Answer: Es a las once
Explanation:
Read the paragraph and answer the questions that follow
Por la mañana, Diana y Rita van al Museo de Jade. Tess y Patricia van de compras al mercado. Por la tarde, Mack y Time van a la tienda de música
Select the item that does not belong. Suegro, yerno, medio hermano, nuera
Answer: medio hermano
Answer:
medio hermano
Explanation:
Hi, I am Sienna! I am learning spanish too, the one the is out of place is "medio hermano" Medio Hermano in english is Half-Brother, all of the other ones are "In-Law" Hope this helps! :) -Sienna
Write a sentence following the prompt and requirements for each prompt.
1.Use the correct form of the verb leer in the preterite tense to say how he or she discovered the Spanish-speaking country they traveled to.
2.Use hace + specific time frame + que + verb to say how long ago he or she traveled. Remember to include the mode of transportation he or she used.
3.Use one chameleon verb (saber, conocer, poder, querer, or tener) in the preterite tense or imperfect tense to say one activity or place he or she did or visited first.
4.Use one chameleon verb (saber, conocer, poder, querer, or tener), different from the one used previously, in the preterite tense or imperfect tense to say one activity or place he or she did or visited second.
Answer:
1. Ella leyó un libro sobre México para asegurarse que quería viajar allá.
2. Hace dos semanas que viajó a México.
3. Primero, fue a la playa y jugó al voleibol. Afortunadamente, ya sabía jugar.
4. Luego, quiso nadar en el agua, pero hacía demasiado frío. En vez de eso, construyó un castillo de arena.
Explanation:
1. She read a book about Mexico to make sure she wanted to travel there.
2. She traveled to Mexico two weeks ago.
3. First, she went to the beach and played volleyball. Fortunately, she already knew how to play.
4. Next, she wanted to swim in the water, but it was too cold. So instead, she built a sandcastle.
1. buscar -- to look for:
Rosa
a Rosita todo el día.
á é í ó úči
ñ
2. conversar -- to converse:
Tú
росо.
á é í ó ú¿ i
ü
ពី
3. celebrar -- to celebrate:
José
el cumpleaños de Julio.
á | é || || 6 || ú ||
i
ü
4. llevar -- to take:
Andrea
los perros al parque.
á éió lúciu
ពី
5. preguntar -- to ask someone:
Yo
a la maestra quién era Washington.
á
é
í ó ú¿i
u
n
Answer:
1. busca
2. conversas
3. celebra
4. lleva
5. pregunto
Explanation:
These are all -ar verbs which have the conjugations:
yo: -o
tú: -as
el/ella/ud.: -a
nosotros: -amos
vosotros: -áis
ellos/ellas/uds: -an
2- estímulo
estimulo
estimuló
Cual es el significado
Answer:
Estímulo
Explanation: Agente capaz de estimular un órgano o una función orgánica.
Espana esta en la paniculia
Answer:
HAHHAH QUEEE
Explanation:
Llamas te a tu amigo Ayer?
Answer:
no
Explanation:
¿Con que proposito escribe Camilo esta carta al profesor Rosales?
A)para pedir informacion
B)para pedir consejo
C)para pedir consejo e informacion
D)para agradecerle
El propósito con el cual Camilo le escribe al profesor Rosales es:
B) para pedir consejo
Distribución de la riqueza en el mundo.
En el texto se puede identificar que Camilo Larsen, después de haber realizado una investigación sobre la distribución de la riqueza en el mundo y al notar la gran diferencia entre el ingreso per cápita de países como Noruega y República del Congo, tiene dudas sobre la veracidad de esta información le pide su opinión al profesor Rosales.
Dado que el cambio de la información es tan radical, el estudiante pide al profesor que le confirme los datos que le brinda en la carta, por lo tanto, ya que le solicita una opinión y una confirmación de datos, ninguna de las dos se puede considerar una solicitud de información sino simplemente "pedir un consejo".
Si quieres aprender un poco más sobre la riqueza, puedes visitar el siguiente enlace: https://brainly.com/question/23806133?referrer=searchResults
can a spanish speaking person please help me<3
Answer:
1. Yo estaba en mi cuarto cuando sonó el teléfono.
2. Yo entraba datos en la computadora cuando tú me llamasteis.
3. Mis padres no oyeron el teléfono porque estaban en el garaje.
4. Yo hablaba contigo cuando mi madre subió a mi cuarto.
5. Ella me preguntó con quién yo hablaba.
6. Tú le contestasteis que hablaba con una amiga.
Explanation:
Nombra 2 razones por las que la ubicación del Imperio bizantino era estratégica para el comercio
Ayudenme pliss
que se relata en la la cronica?
Who is Sancho supposed to be?
<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3
Answer:
O Mrs. Morningstar
<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3<3
HELPPPPP!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! WRITE THE TIMES IN SPANISH
son las cuatro y cinco
son las dos y treinta y cinco
son las tres y cuarenta
una y venticinco
SPANISH HELPP PLEASEEEE
A) Using the present progressive tense and the information provided to write what the people below are studying in performing arts school.
Modelo: Jimena está estudiando baile.
1. Nelson (música):______________________________________________
2. Sergio y Hector (televisión):____________________________________
3. Elena ( cine):__________________________________________________
4. Yo ( fotografía):_______________________________________________
5. Tú ( radio):___________________________________________________
B). Use the present progressive for the stem changing verbs in parenthesis to complete each sentence.
1. Un hombre ________ ______________ en su oficina. ( dormir)
2. Una chica _________ ______________ una canción de Alice. (oir)
3. Los chicos _________ ____________ un postre en el restaurante.( pedir)
4. Mi madre________ ___________ el desayuno. (servir)
5. Un animal _________ _________ en el bosque. ( morir)
Select the item that does not belong. Padrastro tio primo nino
Answer:
Niño.
Explanation:
Niño
not belong.
Verónica is talking about her day. Using the information provided, tell what happened first. Be sure to use the past perfect and the word ya, as in the model.
Modelo 6:50 a.m.: El tren se fue. 6:55 a.m.: Llegué a la estación de trenes.
Cuando llegué a la estación de trenes el tren ya se había ido.
Answer:
6:50 a.m: El tren partió.
6:55 a.m .: Llegué a la estación de tren. Cuando llegué a la estación de tren, el tren ya se había marchado.
Explicación:
Al principio, el tren salió de la estación a las 6:50 a.m. Después de eso la persona llegó a la estación a las 6:55 a.m. y ver que el tren ya salió de la estación. La persona llega 5 minutos tarde si llega a la estación 5 minutos antes, por lo que podrá tomar el tren, por lo que el tren salió primero y la persona viene más tarde después de que el tren salió de la estación y se trasladará a la siguiente estación.
convert the sentence to present progressive
Use the present progressive tense
One space is to conjugate the verb "estar".
The second blank contains the present participle of one of the verbs (the -ing form)
1. Tú abres la puerta.
Tú
mucho.
2. Los estudiantes conversan todos los dias.
Los estudiantes
todos los dias.
3. Yo salgo mucho con mi novio.
Yo
mucho.
4. Tú y yo leemos mucho.
Tú y yo
mucho.
5. Mi abuela baila todos los dias.
Usted
todos los dias.
Answer:
Tú estas abriendo la puerta
Los estudiantes están conversando todos los días.
Yo estoy saliendo mucho con mi novia.
Tú y yo estamos saliendo mucho.
Mi abuela está bailando todos los días.
Explanation:
todos los dias.
Look at the picture for instructions please and thank you . Will Mark Brainliest .
Answer:
just write whats in the instructions
Explanation:
Fill in the blank with the correct conjugation of SER or ESTAR.
Las ruinas de Copán_____
en el oeste de Honduras.
Por muy popular que
el candidato, no conseguirá ganar las elecciones.
Answer:
Sea
Explanation:
Por muy popular que
sea
el candidato, conseguirá ganar las elecciones.
Answer these 3 questions please ASAP!!
(06.01 LC)
Look at the images, read the sentences, and match each
sentence with its correct image.
unt
Image 01
Image03
oard
"ses
8
ups
Image 02
Image04
endar
box
Story
Answer:
I don't see the Image. So I won't be able to help you
Explanation:
Ellos con la maestra.
hablaré
hablarás
hablaremos
hablarán
Answer:
hablarán
Explanation:
hablarán
Héctor wrote a speech for class about what he would do as president to protect the environment. Complete each sentence with the correct form of the verb in the conditional tense.
Como presidente, yo (1) ___ (bajar) los impuestos (taxes) y (2) ___ (multar) a las industrias más contaminantes. También, yo (3) ___ (controlar) el proceso de deforestación de los bosques y (4) ___ (plantar) más árboles (trees) en las ciudades para mejorar la calidad del aire. Mis colegas y yo (5) ___ (educar) a las personas sobre el medio ambiente y (6) ___ (empezar) un programa nacional de reciclaje obligatorio. El mundo (7) ___ (ser) un mejor lugar para todos, y yo (8) ___ (sentirse) muy satisfecho (satisfied) y contento.
Answer:
bajarémultarécontrolaréplantaréeducaremosempezaremosseráme sentiréExplanation:
The correct Conditional Form of the verbs to fill Héctor's speech, taking into account the sense of the paragraph is:
Como presidente, yo bajaría los impuestos y multaría a las industrias más contaminantes. También, yo controlaría el proceso de deforestación de los bosques y plantaría más árboles en las ciudades para mejorar la calidad del aire.
Mis colegas y yo educaría a las personas sobre el medio ambiente y empezaría un programa nacional de reciclaje obligatorio. El mundo sería un mejor lugar para todos, y yo sentiría muy satisfecho y contento.
Conditional Form in SpanishTo perform the conditional form of a verb correctly, it must be recognized that it is used when, for an action to occur, certain conditions must first be met, or whose occurrence is not certain.
The conditional conjugation is characterized by the ending of the verb in -ía, -ías, -íamos, -ían, -íais, -ían.
More information about Conditional Form in Spanish: https://brainly.com/question/17184609
Write the rough draft of your article. You may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: Á, á. É, é, 1.1, , Ó, Ú, Ú, Ü, Ñ,ñ. i.c
Your rough draft should be written in complete sentences in Spanish and include the following requirements:
What to include in your rough draft
Hint
Remember
Sentence one:
Use hace + specific time frame + que + verb.
Describe how long ago you traveled and where
Include the transportation method you used to travel.
Remember:
Sentence two:
Use one -car, -gar, or-zar verb in the preterite or imperfect tense.
Describe how you planned for and/or prepared for this trip and who went with you.
Use conmigo
Sentence three:
Remember
Describe how you preferred to purchase the trip.
Use one stem-changing verb in the preterite.
Sentence four:
Remember
Describe the day of the trip
Use one regular verb in the preterite or imperfect tense
Remember
Sentence 5:
Describe how long it took to get to arrive at the destination.
Use para, and one irregular verb in preterite tense.
Answer:
Hace una año, que fui de vacaciones a Los Angeles, por avión.
Fui con mi madre porque el necesitaba unas vacaciones.
Fuimos a Los Angeles, mi mamá y yo, porque me gusta mucho esa ciudad y era algo que siempre había querido hacer.
Compré el viaje mediante una agencia de viajes. Así me sentí más seguro.
El día del viaje yo me sentía un poco nervioso pero cuando subimos al avión todo cambió y fue maravilloso.
Desde que salimos de casa hasta que llegamos al hotel en Los Angeles trascurrieron seis horas, con la ansiedad que tenía se me hicieron interminables.
Explanation:
Choose the correct future form of hablar.
Nosotros
con la maestra.
hablaré
hablarás
hablaremos
hablarán
Escribe. Write a sentence to say what has to be done in each picture. Use tener que and
the subjects provided.
1. Nosotros tenemos que usar la computadora.
2. Usted
3. Ellos
4. TÚ
5. Yo
6. Ella
Can someone please help?
Complete las frases con el verbo en el imperfecto
Answer:
1. Viven.
2-3. Jugaban. Estaban
4. Saca.
5-6. Asiste. Vive.
7.Piensa.
8. Estarán.
9-10. Quiere . Está.
Explanation:
u. Muy lulus en el diario? No, hay cero fotos.
6 Números
Fill in the blanks with the correct number words.
Modelo
Hay doce (12) pasajeros en el autobús.
1. Hay
(24) horas en un día.
2. ¿Cuántas escuelas hay? Hay|
3. El número de palabras es
4. Hay
|(29) chicos en la escuela.
5. LOS
(7) cuadernos son de la jo
7
Conjugar
Complete the chart with the correct forms of ser in the present tense
Answer:
Explanation:
1. veinticuatro
2. una
3. diez
4. veintinueve
5. siete
6. doce
7. treinta