Please help me

ESCUCHAR . HABLAR • ESCRIBIR
2 Cambia según el modelo. Redo each sentence using the new
subject. Pay particular attention to the verb ending.
MODELO Juan come en la cafetería. (Juan y Ana) →
Juan y Ana comen en la cafetería.
1. María vive en California. (ellas)
2. Ella asiste a una escuela pública. (su hermano y ella)
3. Ella aprende español en la escuela. (ellas)
4. Ella lee y escribe mucho. (sus amigas)
5. A veces ella ve la televisión. (ellas)

Answer:

See explanation.

Explanation:

1. Ellas viven en California.

2. Su hermano y ella asisten a una escuela pública.

3. Ellas aprenden español en la escuela.

4. Sus amigas leen y escriben muchos.

5. A veces ellas ven la televisión.

Answer:

1. Ellas viven en California

2. Su hermano y ella asisten a una ecuela pública

3. Ellas aprenden español en la escuela

4. Sus amigas leen y escriben mucho

5. A veces ellas ven la televisión

help me please i will give brainliest!this is spanish btw. I need it to be translated​

Spanish please HELP!

A. Tell what Lucas is doing by filling in the missing words from the word bank. You will not use all of the words from the bank. NOTE: the words in the bank are scrambled.

A ver sl recuerdas...
¿Dónde está?
Fill in the blanks with the location of each item as pictured. Follow the model
Usen una forma del verbo estar & una
proponición .
Modelo
La estatua
está a la derecha de
la escuela
1.
1. W galos
la mesa.
24
la farmacia, no a la derecha.

1. En nuestras vacaciones paseamos en bote, montamos a caballo, tomamos el sol, visitamos los monumentos y descansamos
Which narrator statement is appropriate to follow the list?

¿Viste los animales?

¡Nos divertimos!

Fue un desastre.

¡Qué pena!

Anyone helpppp espanol

HEY CAN ANYONE PLS ANSWER DIS SPANISH WORK!!!

help me please i will give brainliest!this is spanish btw​

Indica el artículo definido correspondiente.
1.
silla
2.
pupitres
3.
sacapuntas
4.
estudiantes (a boy and a girl)
5.
mochilas

Rewrite the sentences showing where else these direct objects pronouns could be placed..

La clase de biología
(is worse than) la clase de arte.

Question 6 (1 point)
(05.07 MC)
Read the dialogue and question and choose the option with the correct words for
the blanks.
-Hola, ¿_______ uvas necesita, señora Claudia?
-Necesito cien uvas.
-¿________ prefiere: las uvas rojas o las verdes?
- Prefiero las uvas verdes.
cuántas; Cómo
cuántas; Cuáles
cuánto; Cuáles
cuánto; Cómo

Drawing from the following Scatter Chart and the sample sentences and narratives you have worked with in this module, string together your own story.

Review as needed for a few minutes, and when you are ready, record your performance. Remember, when you give your performance with enthusiasm and expression, your performance will be better, and you will better remember the building blocks and plot turns you create. To review your performance, select REPLAY. Your story should be about one minute.

*Note: This is a practice activity. Completing this activity will not only prepare you for future tests and assessments but, more importantly, it will enhance your language ability. This activity will not count towards your grade.


Words: Famada, senora, maestra, la, a, tienda, compra, va, una, en, dice, okey, vende, pero, no, botella de, si, y, medicina, ella, limonada, naranjada, trae, prueda, lleva, no es buena, es buena

Marta_____prepara una torta.

Pls help as fast as possible!!

ауudа ue to runu, TCJue
sigulehte crucigrama de nuestro Sistema Solar.
1
istoll
7
1
+
+
slintulr
3
0
Y
s
5
VERTICAL
1. Están compuestos principalmente por roca y metal.
3: Estrella que contiene más del 99% de toda la materia
del Sistema Solar.
7. Estan compuestos de hielo y gases.
8. Satélite natural de la Tierra.
g. Ubicado entre Marte y Júpiter
10. Es la trayectoria que describe un objeto físico
alrededor de otro mientras está bajo la influencia de
una fuerza central.
HORIZONTAL
2_Unico cuerpo astronomico donde se conoce la
existencia de vida.
3. Sistenta planetario en el que se encuentran objetos
astronómicos que giran en una orbita alrededor de la
estrella conocida como el Sol.
4. Planeta enano.
5. Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano
y Neptuno.
6. Cuerpos celestes constituidos por hielo, polvo y rocas
que orbitan alrededor del Sol siguiendo diferentes
trayectorias.
7. Fuerza de atracción de los cuerpos en razón de su
masa.​

Please help !!

Match each item with its opposite

Que es una metáfora de lengua

CONSEJOS. Write a sentence saying what each person should do. Escribe una oración complete diciendo que debe hacer cada persona. 1. Martin lleva una vida muy sedentaria. 2. Mi mejor amigo aumento diez kilos en un mes. 3. La señora Casas quiere ser más flexible. 4. El señor López come carne de res y cerdo todos los días. 5. Pedro y Pablo tienen músculos débiles. Snipping Tool

​

Help! Question in pic

Can you help me please with this

Localiza el atributo en las siguientes oraciones e indica su categoría gramatical. a) Es complicado el ejercicio cuatro. b) ¡Qué simpático eres! c) ¡Un hipopótamo parece este dibujo! d) Así son las cosas

how do you say 3:45 in spanish and *8:50

Need help??????!!!!!!!!!

PLEASE HELP ASAP!!
Use one impersonal expression to state the topic.
Use one regular or irregular verb in the future tense to express one effect of cleaning or protecting the environment. Include at least three animals that will benefit from this effect.
Use one regular or irregular verb in the future tense to express a second effect of cleaning or protecting the environment.
Use one regular or irregular verb in the future tense to express a third effect of cleaning or protecting the environment.
Include at least five vocabulary words.
Include a presentation with at least three images to illustrate each of your reasons.

Se cree que el origen de la Tomatina ____.

Translate to Spanish.

Use the correct form of the verb ir a + infin. Use the Subject pronoun (yo, tú, ud. él, ella, nosotros, vosotros, uds., ellos, ellas). Capitalize & use a period.

-You (informal) are going to go. (ir)
-You all (formal) are going to take. (tomar)
-You all (informal/Spain) are going to visit. (visitar)
-I am going to walk. (caminar)
-You (formal/singular) are going to visit. (visitar)
-We are going to look at. (mirar)
-You (informal/singular) are going to wear. (llevar)
-They (feminine) are going to wear. (llevar)
-We are going to go. (ir)
-You all (informal/Spain) are going to enter.

Add the missing accents. The number at the end tells you
how many there should be.
1 El profesor de musica es simpatico. (2)
2 La profesora de educacion fisica es antipatica. (3)
3 El profesor de geografia es divertido. (1)
4 La profesora de historia es simpatica. (1)
Remember that in Spanish
the stress normally falls on
the last but one syllable of
the word. If it moves then
you have to put an accent
on the part you stress.

Can anyone Please Help me with this task, I have to submit it by today:)

PART 1: FILL IN WITH THE CORRECT FORM OF THE PRESENT OR THE PRETERITE TENSE. KEEP THE SAME SUBJECT FOR BOTH TENSES. PRETERITE TENSE PRESENT TENSE ​

Can someone help plzzz just do 14-20 it’s due tonightttt plzzz :(

20. In the U.S. most milk sold in stores is in what type of container?
O latas
O botellas de vidrio
O bolsas de plástico
O botellas de plástico