Please help!!!!!!!!!!!!!!!

Nous avons remarqué que Lidenbrock était un véritable homme impatient car il faisait des recherches sans hésiter. il  n'arrête jamais de lire des livres anciens. car tout ça, il ne  veut pas louper aucune chose qui lui permet de développer ces connaissances. Nous pouvons dire qu'il avait un bon esprit, c'est pour cela qu'il se confiait énormément ces compétences .Exemple :(chapitres 1/pg 18/n73)<<Il joignait au génie du géologue l'œil du minéralogiste >>Donc ça nous prouvons qu'il était si fort à la géologie et minéralogie c'est la raison que ces collègues lui laisser vérifier leur travail. Nous pouvons dire que Lidenbrock connaissait bien son travail. Nous avons constaté quand il  a découvert quelque chose de nouveau sur manuscrit. Il approche son neveu Axel pour l'annoncer ce qu'il a persuadé. Exemple :<< Axel, suis-moi >>( chapitre 1 /pg16 /N 29). Nous pouvons dire cela nous prouve qu'il a découvert une chose très importante qui pourrait les avancer dans leur voyage. Nous pouvons dire encore qu'il confie énormément son neveu Axel Nous avons remarqué que Lidenbrock était très impatient .Il est toujours pressé avec ses recherches. il ne prend pas les choses à la légère. Exemple pour son neveu Axel (chapitre 1 /pg16 /n 30):<< je n'avais pas eu le temps de bouger que le professeur me criait déjà avec un vif accent d'impatience >>. Nous pouvons dire quand il  appelle quelqu'un , il ne veut pas que tu mets  du temps à revenir . Tout ça nous montre que Lidenbrock ne confie ses recherches qu'à son neveu Axel. Nous avons constaté que Lidenbrock s'intéresse à la minéralogie. Nous pouvons dire qu'il a des connaissances dans son domaine.minéralogie(nous pouvons dire c'est la  partie de l’histoire naturelle qui traite des minéraux) .Nous pouvons dire que Lidenbrock savait trop ce qu'il acquiert.exemple(chapitre 1/pg16/n 36) << Il était professeur au Johannaeum >>  Nous avons constaté qu'il a fait d'aborder l'étude avant devenir professeur minéralogiste. il savait si bien ce qu'il enseignait, c'est pour cela qu'il donne des cours. En effet, si il ne savait rien j'espère que personne ne lui laisserait jamais enseigner dans son école. Nous pouvons dire que c'est un professeur que les gens connaissent bien dans son domaine. Exemple :(chapitre 1/pg 18/82)<<nom de Lidenbrock retentissait avec honneur dans les gymnases et les associations nationales>> Nous pouvons dire que cela nous prouve, qu'il était un homme que les gens lui faisaient confiance . C'est pour ça que son nom retentissait avec honneur dans endroit principal. Nous avons constaté que Lidenbrock s'intéresse à lire le vieux bouquin car il était très conciens q

découvrir tous ce qu'il est en cachette. Nous pouvons dire que à grâce ce livre ancien. Il a découvert une parchemin pour traverser au centre de la terre. Exemple :(chapitre2/pg25/n86) <<ce fut l'apparition d'un parchemin crasseux qui glissa du bouquin et tomba à terre>>. Nous pouvons dire que cela que Lidenbrock a eut l'idée de la traversion dans le centre de la terre. Il a vu qu'elle ya du chemin qu'on peut passer au de la centre de la terre. Nous espérons que c'est difficile à comprendre les langues étrangères me lui c'est le contraire. Nous avons vu que ce bouquin avait fait beaucoup du siècle. Ce bouquin était si facile pour lui à comprendre. C'est pour ça qu'il était vraiment précipité.exemple :(chapitre 2/pg25/n94)<<il déployait soigneusement sur sa table un morceau de parchemin long de cinq pouces, large de trois, et lequel s'allongeaient, en ligne transversales, des caractères de grimoire >>Nous pouvons dire que le narrateur nous pouve, que c'est pendant Lidenbrock fait ces expériences avec de bon réflexions.​

Rédigez un résumé en 250 mots le conte les trois fileuses?

Answer the following question.
Which of the following would French adults most likely drink before dinner?
O A. Un dessert.
O B. De l'eau gazeuse.
O c. Un apéritif.
D. De l'eau plate.

Aarav my best friend please help me !! ​

What is the purpose of "The Obligation to Endure"?
a. To bring legislators up to speed on this complex and changing issue.
b. To end household use of DDT on backyard gardens
c. To hold entomologists accountable for their crimes
d. To put an end to widespread pesticide use by illustrating the damage it does to the environment.

How do you say I know in French

1.3.10 Practice Written Assignment, French II Sem 1, the complete questions are attached

1. Quand on connaît une chanson par coeur, on connaît toutes les paroles.
2. Un homme qui écrit de la musique est un compositeur.
3. Une ligne de sièges dans un théâtre ou une salle de concert s'appelle une rangée.
4. Lentement
5. Couramment
6. Mal
7. Nous avons téléphoné aux enfants. Ils vont bien.
8. Il a écrit une lettre à la troupe de théâtre.
9. J'aime voir toutes les productions dans les théâtres parisiens.
10. Il est fan de tous les groupes de rock.
11. Nous arrivons tout de suite.
12. Tout à coup, il a compris le problème.
13. Est-ce qu’elle a conduit tout droit? Oui, tout à fait.
14. La chanteuse d'opéra n'a pas chanté superbement ce soir.
15. La danseuse étoile a bien dansé toute la soirée.
16. L’ouvreur travaille au théâtre tous les lundis.
17. Elle a téléphoné à toutes ses amies.
18. Tu as promis à ta mère de lui envoyer une lettre.
19. J'ai hâte de voir le nouveau spectacle.
20. MC Solaar est en concert le mois prochain. Tout le monde réserve déjà des billets.

PLEASE HELP


a) Complete the crossword puzzle. Translate and then conjugate the french verbs: (in worksheet 1)


b)Complete the sentences with a word that works, if the word is a verb, it is necessary to CONJUGATE it. (questions in worksheet 2)