De acuerdo con la información podemos inferir que la definición más adecuada para el término ancho serían: Que tiene una medida de lado a lado mayor que la usual o que lo normal (opción A).
¿Cómo identificar la definición correcta?Para identificar la definición correcta debemos leer cada una de las definiciones disponibles e identificar cuál de ellas se ajusta más a las características que tienen los elementos anchos.
De acuerdo con la información, podemos inferir que la definición de ancho sería la opción A. Ancho se refiere a los elementos que que tienen una medida de lado a lado mayor que la usual o que lo normal.
Nota: Esta pregunta está incompleta. Aquí está la información completa:
Opciones:
Que tiene una medida de lado a lado menor que la usual o que lo normal.Que tiene una medida mayor en longitud que la usual o que lo normal.Que tiene una medida menor en longitud que la usual o que lo normal.Aprenda más sobre definición en: https://brainly.com/question/30384975
#SPJ1
Urgent!! Please correct these answers if there’re any errors!
Answer:
I don't see any errors good job! if you keep practicing your Spanish it will be a piece of cake doing your homework
Explanation: i done my research
¿En qué clase están? Ellos están en
la clase de
In which class are they? They are in the class of
Assuming u want it translated
La electrónica que se usa
Answer:
Los dispositivos electrónicos utilizan corriente eléctrica para codificar, analizar o transmitir información. Además de las computadoras, incluyen teléfonos móviles, controles remotos de TV, reproductores de DVD y CD y cámaras digitales, por nombrar solo algunos.
Match the English word with its Spanish equivalent.
confused
Choose
angry or mad
Choose...
nervous
nervioso
ready
Choose...
sad
Choose...
tired
Choose...
happy
1. Confundido
2. Enojado
3. Nervioso
4. Listo
5. Triste
6. Cansado
7. Feliz
Tiempo (horas)
Número de jóvenes (f) Marca de clase (x) fi xi
0 - 4
12
24
4 - 8
10
6
8 - 12
6
60
12 -16
2
Total
30
Completa la tabla y de acuerdo con ella, calcula el tiempo promedio (horas) que los jóvenes juegan en la PlayStation en la semana.
Answer:
Para completar la tabla, tenemos que calcular la marca de clase (x) y el producto fi xi. La marca de clase se calcula sumando los límites de clase y dividiendo entre 2. Para la primera clase de 0-4, la marca de clase es (0 + 4) / 2 = 2. Para la segunda clase de 4-8, la marca de clase es (4 + 8) / 2 = 6. Para la tercera clase de 8-12, la marca de clase es (8 + 12) / 2 = 10. Para la cuarta clase de 12-16, la marca de clase es (12 + 16) / 2 = 14.
La columna fi xi se calcula multiplicando la frecuencia (f) por la marca de clase (x). Para la primera clase de 0-4, fi xi = 12 x 2 = 24. Para la segunda clase de 4-8, fi xi = 10 x 6 = 60. Para la tercera clase de 8-12, fi xi = 6 x 10 = 60. Para la cuarta clase de 12-16, fi xi = 2 x 14 = 28.
Tiempo (horas) Número de jóvenes (f) Marca de clase (x) fi xi
0 - 4 12 2 24
4 - 8 10 6 60
8 - 12 6 10 60
12 - 16 2 14 28
Total 30 172
El tiempo promedio que los jóvenes juegan en la PlayStation en la semana se calcula dividiendo la suma de fi xi entre la frecuencia total (n). Por lo tanto, el tiempo promedio es:
tiempo promedio = (fi xi) / n = 172 / 30 = 5.73 horas
Por lo tanto, los jóvenes juegan en promedio 5.73 horas en la PlayStation en la semana.
Describe two different types of mole that can be found in Oaxaca?
PLEASE HELP!!
There are several types of mole that can be found in Oaxaca , Mexico. Two of the most popular types of mole are:
Mole Negro (Black Mole): This type of mole is made with chilis , chocolate, garlic, and other seasonings. It is rich and complex, with a slightly sweet and smoky flavor.
Mole Rojo (Red Mole): This type of mole is made with a variety of chilis, including ancho, guajillo, and pasilla chilis, as well as peanuts, sesame seeds, and other ingredients. It has a deep red color and a slightly sweet and nutty flavor.
Both black mole and red mole are commonly served over chicken or turkey, and they are often accompanied by rice and tortillas.
5 Conjuga estos tiempos verbales en primera persona
del singular y contesta al dorso las cuestiones.
Verbo Pret. imperf. ind.
haber
romer
abrir
Nacho and Enrique took a trip to Uruguay and their friends had a lot to say about it. To find out what they think, write the correct past subjunctive or conditional form of the indicated verbs in the spaces provided.
1. Si ellos no _________ (hablar) español, no ________ (poder) comunicarse bien con la gente que encuentren allí, ni ________ (gozar) mucho de su viaje.
2. Si estos dos chicos ________ (tener) más tiempo, _______ (quedarse) allí dos semanas más y _________ (conocer) más las culturas indígenas.
3. Ellos dijeron que si ________ (llover) todos los días, enter answer (volver) temprano.
4. Nacho me dijo que si _________ (estar) cerca de Argentina, enter answer (ir) a visitar a Hernán.
5. Si nosotros no les _________ (escribir) correos electrónicos, ellos ________ (estar) enojados con nosotros y ________ (pensar) que nos hemos olvidado de ellos.
Solamente un estudiante no _______ a la clase de hoy
Answer:
- vino.
Explanation:
Solamente un estudiante no vino a la clase hoy.
...
B. Completa la frase
Ten cuidado con los tiempos verbales: Usa el presente o el futuro del indicativo con
el presente del subjuntivo y el pasado del indicativo (el pretérito, el imperfecto o el
condicional) con el imperfecto del subjuntivo.
Voy a viajar tan pronto como
Explanation:
Voy a viajar tan pronto como pueda. (presente del indicativo)
Voy a viajar tan pronto como sea posible. (presente del subjuntivo)
Voy a viajar tan pronto como viajé el año pasado. (pretérito del indicativo)
Voy a viajar tan pronto como viajaba cuando era joven. (imperfecto del indicativo)
Voy a viajar tan pronto como podría si tuviera más dinero. (condicional del indicativo)
Voy a viajar tan pronto como hubiera tenido la oportunidad. (imperfecto del subjuntivo)
Can someone please help me with this game, thank you!
De acuerdo con la información los verbos correctos serían: estoy estudiando, estamos leyendo, están durmiendo, estás ayudando, estoy corriendo, está lloviendo, está pensando, estamos diciendo, estás viviendo, están participando, etc...
¿Cómo completar las oraciones correctamente?Para completar las oraciones correctamente debemos leer cuidadosamente cada una de ellas e identificar el sujeto. Una vez hemos identificado el sujeto podemos conjugar correctamente cada uno de los verbos. Debemos tener en cuenta que debemos usar el verbo auxiliar "estar" de acuerdo al sujeto. Entonces los verbos serían:
estoy estudiando, estamos leyendo, están durmiendo, estás ayudando, estoy corriendo, está lloviendo, está pensando, estamos diciendo, estás viviendo, están participando, están cantando, están caminando, está pidiendo, está comiendo, estás cocinando, estamos jugando, están buscando, estoy hablando, están escribiendo.
Aprenda más sobre verbos en: https://brainly.com/question/11637663
#SPJ1
Task 4
Injuries and Illnesses
Print
Write two short paragraphs in Spanish about an illness or an injury that you suffered in the past. Include information about
how it happened and how it was treated.
Hace varios años, cuando era pequeño, me dio demasiada fiebre. Estaba muy preocupado pero entre mas tiempo pasaba peor me sentía. Me sentía demasiado débil y también no paraba de toser. Cuando empeze a sentir sintomas, tome un poco de medicina para la tos pero no me hizo efecto. Después, me quede en la cama ya que me sentia demasiado debil y no pude moverme.
Mi madre estuvo cuidando de mi, ella estaba tan prreocupada porque no me veia mejora aun cuando tome medicina. Asi que ella decidio hacerma una sopa de pollo con varios vegetales. La fiebre que yo tenia evito que yo sintiera hambre pero ella me dijo que la tomara de todas maneras. Después de tomar la sopa me quede dormido, y cuando desperté el día siguiente me sentí mucho mejor.
Verb doler
Fill in the blanks
Nosotros no podemos comer porque __ __ La boca
Yo no hacer esqui acuatico porque __ __ La pierna
Tomas y Celeste no pueden caminar porque __ __ Las piernas
Maria no puede tomar el sol porque __ __ La cara
Tu no puedes levantar pesas porque __ __ los brazos
De acuerdo con la información, las oraciones quedarían así: Nosotros no podemos comer porque nos duele la boca, yo no puedo hacer esquí acuático porque me duele la pierna.
¿Cómo completar las oraciones?Para completar las oraciones debemos leer la información disponible y completar los espacios con términos adecuados que complementen la idea de cada oración.
En este caso debemos poner un pronombre reflexivo y el verbo de acuerdo al sujeto de la oración. En ese caso las oraciones serían:
Nosotros no podemos comer porque nos duele la boca.Yo no puedo hacer esquí acuático porque me duele la pierna.Tomas y Celeste no pueden caminar porque les duelen las piernas.María no puede tomar el sol porque le duele la cara.Tú no puedes levantar pesas porque te duelen los brazos.Aprenda más sobre oraciones en: https://brainly.com/question/28325101
#SPJ1
Write a short paragraph in Spanish describing the classes that you're taking and some of the class assignments that you have completed this year. Also, briefly describe some of your teachers and their teaching methods. Use the adjectives and expressions of comparison that you’ve learned.
Your answer should include at least three sentences using the verb ser and three sentences using the verb tener.
Este año estoy tomando varias clases interesantes. Una de mis asignaturas es Matemáticas, que es muy desafiante pero también muy enriquecedora. Hemos completado numerosos ejercicios y problemas que han ampliado nuestra comprensión de los conceptos matemáticos. Mi profesora de Matemáticas es muy paciente y clara en sus explicaciones. Otro curso que tengo es Historia, que es fascinante. Hemos tenido debates animados y hemos realizado investigaciones sobre diferentes períodos históricos. Nuestra profesora de Historia es apasionada y tiene un enfoque interactivo en su enseñanza. Además, tengo la clase de Literatura, que es muy enriquecedora. Hemos leído y analizado diversas obras literarias, y hemos escrito ensayos críticos. Mi profesor de Literatura es muy conocedor y estimula nuestra creatividad en el análisis de las obras. Estoy disfrutando mucho de mis clases y de las oportunidades de aprendizaje que me brindan.
El Imperfecto: mark the correct form in the imperfect of the verb in parentheses.
La mujer que yo vi en la tienda ___________________ (ser) alta y bonita.
Answer:
- era.
Explanation:
- La mujer que yo ví en la tienda era alta y bonita.
...
I have to sweep, and you ________.
tengo que poner los platos
tengo que limpiar el jardín
tiene que cortar la grama
tienes que sacar la basura
Thank you if you answer this question!
Answer:
tienes que hacer la cama
For each question, select the letter from the drop down that corresponds to the audio clip that best describes the scene in the image. An illustration shows a sick person in bed with a thermometer in his mouth and a box of tissues near him.
Answer:
Explanation: ?? What’s the question
Identifica
A. Indica si la característica que se describe en cada cita es externa o
interna.
1. "Soy un hipócrita. No logro enmendarme".
2. "Pero que yo, que soy un rico heredero, debo casarmebemote co
y consolar la vejez de mi padre".
3. "Pepita tendrá veinte años; es viuda; solo tres años estuvo casada".
4. "No se puede negar que Pepita Jiménez es discreta".
5. "La piedad de ambos es más profunda cada día...".
6. "La novia, muy bien engalanada, pareció hermosísima a todos".
escribe
Ayuda pleaseee
Podemos clasificar cada característica descrita en las oraciones como interna o externa de la siguiente manera:
InternaExternaExternaInternaInternaExterna¿Cuáles son las características internas y externas?Podemos describir las características de los personajes en las oraciones como internas o externas según el contexto. Las características internas son aquellas que están relacionadas con lo emocional, los sentimientos y los pensamientos.
Los externos son los que se pueden ver, como las características físicas y el estatus social.
Por lo tanto, es necesario entender las características de cada personaje al momento de hacer una reseña literaria, para comprender mejor al personaje y sus motivaciones en una narración.
Encuentra más sobre los personajes en:
https://brainly.com/question/898716
#SPJ1
En verano viajé con mi familia. Salimos de la . Llegamos al . Había flores y árboles. en un . Después viajamos a la costa y nos bañamos en el mar. en un hotel. Mi padre hizo la reserva de nuestra habitación en el hotel y mi madre compró los billetes de autobús para hacer una excursión a la montaña.
De acuerdo con la información, podemos inferir que las palabras que completan el fragmento son: ciudad de origen, destino deseado, por todas partes, paisaje natural, nos hospedamos, cerca de la playa.
¿Cómo completar el fragmento?Para completar el fragmento correctamente debemos tener en cuenta la información disponible del fragmento e identificar las frases o palabras que completan el texto por medio del contexto. De acuerdo a este procedimiento, el texto quedaría así:
En verano viajé con mi familia. Salimos de la ciudad de origen. Llegamos al destino deseado. Había flores y árboles por todas partes en un hermoso paisaje natural. Después viajamos a la costa y nos bañamos en el mar. Nos hospedamos en un hotel cerca de la playa. Mi padre hizo la reserva de nuestra habitación en el hotel y mi madre compró los billetes de autobús para hacer una excursión a la montaña.
Aprenda más sobre textos en: https://brainly.com/question/28229748
#SPJ1
El Imperfecto: mark the correct form in the imperfect of the verb in parentheses.
Ella ________________ leche, pero ahora no puede. (beber)
Answer:
- bebía.
Explanation:
- Ella bebía leche, pero ahora no puede.
...
Soy Alicia y a mí ________ gusta preguntar a la maestra en la clase de arte. A) me
A mis hermanastros y a mí no ________ gustan los días festivos. B) le
Mónica, ¿a ti ________ gustan las fresas? C) nos
Señor Montalvo, ¿________ gustan las verduras con la carne? D) te
1. Soy Alicia y a mí me gusta preguntar a la maestra en la clase de arte.
2. A mis hermanastros y a mí no nos gustan los días festivos.
3. Mónica, ¿a ti te gustan las fresas?
4. Señor Montalvo, ¿Le gustan las verduras con la carne?
Answer:
Explanation:
Soy Alicia y a mí me gusta preguntar a la maestra en la clase de arte.
A mis hermanastros y a mí no nos gustan los días festivos.
¿A ti te gustan las fresas?
Señor Montalvo ¿Le gustan las verduras con carne?
...
Qué diferencia hay entre los textos continuos y discontinuos
I don't know what Language is that
Spanish:Los textos continuos requieren, para ser comprendidos, de una lectura completa de todo su contenido, mientras que los textos discontinuos pueden leerse con diferentes estrategias, a menudo para extraer de ellos informaciones puntuales
English:Continuous texts require, in order to be understood, a complete reading of all their content, while discontinuous texts can be read with different strategies, often to extract specific information from them.
¿Cómo transformó la nueva clase media la estructura social de Gran Bretaña durante la industrialización?
Answer: como de la mayodenoche
Explanation:
mayodenoche
would you use the imperfect tense to talk about an action that interrupts another?
Not exactly, since the imperfect tense would be the action that was interrupted, rather than the action that interrupted another, as explained below.
The imperfect tense in SpanishThe imperfect tense can be used to describe an action that was ongoing in the past and was interrupted by another action. In this case, the imperfect would describe the ongoing action, while the preterite tense would describe the action that interrupted it.
For example, "Mientras ella estudiaba, su hermana llegó y empezó a tocar la guitarra" (While she was studying, her sister arrived and started playing the guitar). In this sentence, "estudiaba" (was studying) is in the imperfect tense, while "llegó" (arrived) and "empezó" (started) are in the preterite tense, indicating an interruption of the ongoing action.
Learn more about Spanish here:
https://brainly.com/question/18552923
#SPJ1
In the sentence "Quiere que le des la maleta," why is the subjunctive needed?
PLEASE HELP!
According to the information, The subjunctive is needed in the sentence "Quiere que le des la maleta" because it expresses a desire that someone else do something.
Why is the subjunctive needed?According to the information we can infer that the subjunctive is needed in the sentence "Quiere que le des la maleta" because it expresses a desire that someone else do something. In this case, the subject "quiere" (wants) is followed by the conjunction "que" (that), which introduces a subordinate clause.
The subordinate clause, "le des la maleta" (you give him/her the suitcase), is in the subjunctive mood because it refers to an action that has not yet happened and that is dependent on the fulfillment of a condition or the will of someone else.
Learn more about subjunctive in:https://brainly.com/question/31764025
#SPJ1
Say what the following people are going to order based on what they want or like.
Voy a tomarlo porque me gusta la fruta y tengo sed.____________________
Select the correct form of the REGULAR or IRREGULAR Preterite that completes the sentence
Mariana y su familia _____ a Colombia en agosto. (ir)
Answer:Iran
Explanation: present tense
Answer:
⊕ fueron.
Explanation:
⊕ Mariana y su familia fueron a Colombia en agosto.
...
El Imperfecto: mark the correct form in the imperfect of the verb in parentheses.
Tú ________________ a la escuela cada día. (caminar)
Answer:
- caminabas.
Explanation:
- Tú caminabas a la escuela cada día.
...
¿ Se puede hablar de un ser humano sin cultura,
o la cultura forma parte neceserrianente del ser
humano?
Answer: 1. no puede haber una sociedad carente de cultura.
2.siempre habra tiempo o historia que contar o recuerdos
Explanation:
hala que te ayuda usted
Answer:
La cultura es un fenómeno identificativo de
la especie humana. Las sociedades crean
a sus individuos a imagen y semejanza de
su cultura. El hombre nace en una sociedad
concreta y en un tiempo histórico, se ubica
en un marco cultural específico. El individuo
pertenece a una cultura.
Answer correctly pls
Yo__ pizza en La cafeteria
Como
Come
Comes
Comemos
Anastasia __ todas las mananas
Corro
Corren
Corre
Corremos
La senora Mendoza __ un cafe
Bebe
Bebemos
Bebes
Beben
Penelope y yo __ un Libro
Leemos
Lees
Leen
Leo