Which of the following verbs cannot be used to refer to doing/practicing/playing a sport?
A. Estar
B. Hacer
C. Practicar
D. Jugar

cuales son los 4efectos beneficios de la actividad fisica ññ
para los jóvenes
​

¿porque el centro prodh lo considera un caso de injusticia?​

idea principal del cuento nacimiento de la col​

6. Parte de una carta de opinión en la que se
sitúan los hechos que se comentan y se
expresa una opinión sustentada en
argumentos
9. Las cartas de
lenguaje formaly
compartir una op​

Write the final draft of your article. You may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: Á, á, É, é, Í, í, Ó, ó, Ú, ú, ü, Ñ, ñ, ¡, ¿ Your final draft should be written in complete sentences in Spanish and include the following requirements:


Include a title for your article

Include hace + time frame + que + verb to say how long ago you traveled

Include a -car, -gar, or -zar verb in the preterite or imperfect tense to describe how you planned or prepared for this trip

Include conmigo to show who traveled with you

Include a stem-changing verb in the preterite or the imperfect tense to describe the mode of transportation for this trip

Include a regular imperfect tense verb to describe what you did the day of the trip

Include para to show how long it took to get to your destination

Include a verb that changes its meaning in the preterite and imperfect tenses (a chameleon verb).

Include vocabulary words and expressions learned in the course

For those fluent in Spanish, help me please

Select the correct answer.
Read the description and select the term being described.
La cortina que abre y cierra o sube y baja al empezar y terminar una obra de teatro.
A.
un escenario
B.
un telón
C.
una taquilla
D
una butaca

Pls help!!!! will give brainly!!!
how to say in Spanish:
she teaches and grades

Infinitivo, gerundio y participio de quepo

PLEASE NO SPAM thank youu

Jerry: Debemos hablar de cómo vamos a compartir el apartamento, ¿no?
Jorge: Pues, yo

enter answer
(despertarse) a las 5:00 de la mañana porque trabajo muy temprano.

enter answer
(Bañarse) enseguida (right away) y después

enter answer
(secarme) y

enter answer
(ponerme) la ropa. ¿Y vosotros? ¿A qué hora

enter answer
(levantarse)?
Elena: Yo, aunque (although)

enter answer
(dormirse) tarde,

enter answer
(despertarse) a las 7:00 de la mañana porque tengo clase a las 8:00. ¿Y tú, Lola,

enter answer
(acostarse) tarde y

enter answer
(despertarse) temprano también, ¿no?
Lola: Sí. Y

enter answer
(ducharse),

enter answer
(vestirse) y

enter answer
(maquillarse) en el baño, así que paso mucho tiempo allí en la mañana.
Elena: Ah, ¡no te preocupes! A mí me gusta

enter answer
(pintarse) en mi cuarto. No paso mucho tiempo en el baño en la mañana. Parece que todo está bien entonces, ¿no?
Jerry: Un momento, por favor. Yo también

enter answer
(levantarse) temprano, a las 7:30. Necesito

enter answer
(bañarse) inmediatamente para

enter answer
(despertarse). Después

enter answer
(cepillarse) los dientes,

enter answer
(peinarse) y

enter answer
(afeitarse). Finalmente,

enter answer
(ponerse) la ropa y salgo del baño a las 8:30.
Jorge: Este hombre

enter answer
(cuidarse) bien, ¿no?

Fill in the blanks with the correct form of the verb 'estar",
1. ¿
(tú) listo?
2. Los cubos
llenos de agua.
3. La puerta
abierta.
en la lavandería.
enfermo.
4. Sus pantalones
5. (Yo)
6. (Nosotros)
7. (Yo)
8. Los gemelos
asustados.
enojado contigo.
cansados.
9. Mis abuelos
en Alemania.​

What is the
correct indefinite article for
mapas.

los planetas exteriores son frios y los planetas interiores son mas?​

PELUSO
Peluso era un pájaro pequeñito con plumón gris y sin brillo, como el de todos los pájaros pequeños. A Peluso no le gustaba
su plumón, quería tener unas bonitas alas, lenas de color para poder volar y se sentia leno de envidia cada vez que veía
una mariposa. Un dia decidió hacerse unas alas con papeles de colores, pero el primer soplo de viento le arrastro como si
fuera una brizna de paa, ya que no tenia fuerzas suficientes para manejar las grandes alas de papel. Por suerte, Marcos ha
visto la caída y recoge al desafortunado pajarillo, Marcos pasó noches y días enteros cuidando a Peluso. Cuando Peluso, ya
recuperado pudo por fin levantarse Marcos lo llevó a jugar con él. Pero la cometa de Marcos era mucho mas hermosa que
el pobre plumaje gris de Peluso y la envidia invadió de nuevo el corazón de Peluso. Entonces llamó a sus primos los cuervos
les pidió que le destrozaran la cometa con sus fuertes picos. Marcos, lleno de tristeza, contempla su bonita cometa
destrozada y se hecha a llorar sobre los restos de su juguete. Peluso, de repente, sintió una gran vergüenza por lo que le
había hecho y, junto con sus primos los cuervos, construyó para Marcos la cometa. Autor anonimo
A continuación, encontrarás quince preguntas, cada una con cuatro opciones de respuesta, sólo debes señalar la correcta de
acuerdo al texto
El personaje principal de la historia es.
Peluso
Marcos
La comet
Los cuervos
8. La historia es narrada por:
Un conocedor de ella
b. Marcos
Peluso
d. Los cuervos
Co
2 Los cuervos eran:
a Primos de Marcos
b. Amigos de Peluso
Primos de Peluso
9. El texto personifica a:
La solidaridad
b. El arrepentimiento
c. La envidia​

me ayudan es urgente​

Cual es la estructura de una carta ​

14. Voy al concierto con mis amigos. Estoy muy___
a. alegre
b. enfermo
c. triste
d. mal

NEED HELP ASAP
Gabriel tiene una rutina regular todos los días de la semana. Decide si estas situaciones son eventos reflexivos o no y completa las situaciones de la manera más lógica.

1. Cada día el reloj de Gabriel suena a las 7:00 de la mañana. Gabriel se despierta y…
a. levantq su cama
b. se levanta inmediatamente

2. Gabriel debe… porque tiene que trabajar hoy.
a. ducharse
b. ducha

3. En la ducha, Gabriel…
a. se lava
b. lava los platos

4. Gabriel tiene un compañero de cuarto porque no tiene suficiente dinero para vivir solo. Su compañero de cuarto no es muy responsable y Gabriel debe…
a. despertarse todos los dias
b. despertar a su companero todos los dias

5. A las 7:30, Gabriel… a la mesa de la cocina para planificar su día.
a. se sienta
b. sienta a su companer

6. Después de comer los cereales y beber un café, Gabriel…
a. se pone los libros en su mochila
b. pone los libros en su mochila

7. Antes de salir del apartamento, Gabriel habla con su compañero de cuarto sobre la solicitud que va a entregar para ser programador de computadoras en una empresa muy grande. Gabriel....
a. se siente que su companero es un buen candidato para el puesto.
b. siente que su companero es un buen candidato

escoge la palabra reemplazada con el pronombre. choose the direct object noun replaced in the sentence

no puedo encontrarlo

maleta
pasaporte
identificatión

I NEED HELP RN ASAP I have it due in one hour PLS HELP
¿Qué le gusta a Luz?

Completa. Carefully read the chart where Luz has written her likes, dislikes, and preferences. Then complete the text with the correct forms of the verbs gustar, preferir, and querer.


THere is a screenshot that u need to see to do it



A Luz (1) _______tomar café en el desayuno, (2) ________el jugo de naranja. En el almuerzo (3) '___________comer arroz y carne. Pero hoy (4)_________ comer mucho y (5) _______tomar verduras. Para cenar, (6) _________tomar una sopa. De postre (7) ________fruta: (8) ______el helado.

describir la escena del equívoco ​

¿cuál es la situación de mexico
reseptor o expuso???​

2. Selecciona el verbo correcto para completar el espacio. "Está
prohibido
importante
preciso
necesario

Esos/esa chaqueta marron barata

Lupita quiere comprar una bicicleta con el dinero que ahorro al momento la bicicleta tiene un precio de 3686.00 pero tiene un descuento del 20%
​

Word Bank: vivir, seguir, pedir, escribir, sentir. 1. Ella ____ frió en la nieve.​

Responda: ¿por qué se dice que el documento de archivo es un objeto corporal y virtual?
¿de un ejemplo de que el documento es testimonio de determinada actividad?
¿para qué sirve la escritura de la casa o la finca?​

exists whe country can produce
something more cheaply and lot of higher than
any
other
country can​

conocimiento que tienen los estudiantes de enfermería sobre los aspectos espirituales en el cuidado de enfermería.
​