Answer:
-¿Qué estás haciendo?
Estoy comiendo papas, ¡son muy ricas!
-¿Viste a Thais como se copiaba en el examen?
No,no la vi
-¿Me agregaste al grupo de WhatApp?
Sii estamos todos
¿Cuándo se produce el desempleo cíclico? Ayudenme con esta pregunta porfavor
Answer:
Recesión económica
Explanation:
Recesión económica (economic recession)
Cuales son los Verbos de la cancion “nunca es suficiente “ y sus tiempos verbales
i only need 6-14 :)
LUCI: Pedro, ¿qué 1.
(hacer) cuando 2.
(salir)
con Ana?
PEDRO: Cuando yo 3.
(salir) con Ana, me 4.
(poner) ropa que está de moda y siempre le 5.
(traer)
flores.
LUCI: ¡Que romántico eres, sobrino!
PEDRO: Por cierto, este sábado vamos a salir. Tía, ¿6.
(conocer) un buen restaurante español?
LUCI: Sí, 7.
(conocer) “La madrileña.” Yo 8.
(saber) que es un restaurante excelente porque fui
la semana pasada.
PEDRO: Me parece muy buena idea.
LUCI: Pedro, ¿9.
(tener) dinero?
PEDRO: Solamente 10.
(tener) $30. ¿Está bien?
LUCI: No, necesitas más dinero. Yo te 11.
(dar)
$30 más?
PEDRO: Oh, gracias, tía. La semana que 12.
_(venir) yo
13.
(venir) por aquí y te 14.
(decir) cómo me fue.
Answer:
Explanation:
Luci: Pedro ¿ que [haces] cuando [sales] con Ana?
Pedro: Cuando yo [salgo] con Ana, me [pongo] ropa que siempre esta de moda y le [traigo] flores.
Luci: ¡Que romantico eres sobrino!.
Pedro: por cierto este sabado vamos a salir.Tia, [Conose] un buen restaurante español?
Luci: Conosco "La madrileña. Yo [se] que es un restaurante excelente porque fui la semana pasada.
Pedro: Me parese muy buena idea.
Luci: Pedro, ¿[tienes] dinero?
Pedro: Solamente [tengo] $30 ¿Estábien?
Luci: No, necesitaras más dinero. Yo to [dare] &30 mas?
Pedro: Oh,gracias, tia. La semana que [viene] yo [vendre] por aquí y te dire como me fue.
ˋ( ° ▽、° ) (☞ﾟヮﾟ)☞ Hope it helps!!! :)
Q nietzsche q es la mediocridad la q triunfa, explicar
Answer: Q Nietzsche q is mediocrity that triumphs, explain
Explanation:
Not sure if I’m doing these right just need help thx
Prompt
Write 5 complete sentences in Spanish where you would need to use the "personal a." Do not copy examples directly from the pattern.
You will be graded on (a) correct use of the "personal a", (b) vocabulary usage, and (c) overall quality and accuracy of your response.
PLEASE HELP IF YOU UNDERSTAND SPANISH OR SPEAK IT PLEASE!!
B. Look at the television listings below and answer the questions that follow.
Modelo ¿A qué hora es Plaza Sésamo?
1. ¿A qué hora es el concierto?
2. ¿A qué hora son las noticias?
3. ¿A qué hora son las telenovelas?
4. ¿A qué hora es el tiempo? ______________________________________ . A las doce de la tarde
______________________________________ .
______________________________________ .
______________________________________ .
______________________________________ .
90 A ver si recuerdas 3A-1
Answer:
A las doce de la tarde is the model/example okay
Explanation:
¿A qué hora es el concierto? El concierto va a ser a las doce de la tarde.¿A qué hora son las noticias? Enpiesan a las doce de la tarde ¿A qué hora son las telenovelas? Enpiesa a las doce de la tarde.¿A qué hora es el tiempo? Son las doce de la tarde.There you goˋ( ° ▽、° ) (☞ﾟヮﾟ)☞, hope this helps!!! :)
write three complete sentences about what you are like, where you are from, and how you are feeling
Answer:
I am a girl with brown hair etc
I am from U.S
I am feeling happy right now!
Explanation:
me gustan los autos me gustan los autos y barcos y barcos
HELPPPP PLEASE ASAPPP
Answer:
Vestirse: visto, vistes, viste, vestimos, vistenServir: sirvo, sirves, sirve, servimos, sirvenSentirse: siento, sientes, siente, sentimos, sientenSeguir: sigo, sigues, sigue, seguimos, siguenRepetir: repito, repites, repite, repetimos, repitenPreferir: prefiero, prefieres, prefiere, preferimos, prefierenPedir: pido, pides, pide, pedimos, pidenMorir: muero, mueres, muere, morimos, muerenDormirse: me duermo, te duermes, se duerme, nos dormimos, se duermenDormir: duermo, duermes, duerme, dormimos, duermenConseguir: consigo, consigues, consigue, conseguimos, consiguenPLS HELP!! Choose the sentence that uses the correct pronoun for the direct object: Raquel cocina postres para sus hijos.
a. Raquel las cocina para sus hijos.
b. Raquel los cocina para sus hijos.
c. Raquel les cocina para sus hijos.
d. Raquel lo cocina para sus hijos.
María: También, hay mucha gente simpática en las zonas rurales.
(conocer) a alguien!
Answer:
Explanation:
1 :vamos
2: vámonos
3: conozco
4:conduzco
5: trae
hope this helps!
Pleaseee help me with this
Answer: no tienes enlaces
Explanation:you have no links
Answer:
with what?
Explanation:
Adjetivos alto y bajo
Answer:
Yo soy altaTú eres altaUstedes son altosElla es altaÉl es altoNosotras somos altasEllas son altasLas chicas (ellas) son altas.Yo soy bajoTú eres bajoElla es bajaÉl es bajoNosotros somos bajosExplanation:
Although Spanish is not the official language of the United States, why is it often listed as one of the "Spanish-speaking" countries in textbooks?
According to the government agency, there are additionally Spanish speakers in the United States then there are speakers of French, Hawaiian, Chinese, and Aboriginal American languages incorporated, which further strengthens the possibility of Spanish meritorious being publicized as a second authorized language of the United States.
The USA is often listed as one of the "Spanish-speaking" countries in textbooks due to the large proportion of people who speak this language.
What is a second language?A second language can be defined as the second-most common primary language in that region.
In the case of the USA, Spanish is considered a second authorized language due to the large Spanish-speaking population who inhabits this country.
In conclusion, the USA is often listed as one of the "Spanish-speaking" countries in textbooks due to the large proportion of people who speak this language.
Learn more about second languages here:
https://brainly.com/question/15060870
#SPJ2
Please complete this. Please do not just put a random answer I actually need this to pass. Please!
Answer:you could say that you and your familia
Explanation:
Cuando viajes, recuerda que en muchos países desarrollados, ________ los cigarros en lugares públicos cerrados.
se permiten
se permitían
se prohíben
se prohibían
Cuando viajes, recuerda que en muchos países desarrollados, se prohíben los cigarros en lugares públicos cerrados.
#HopeThisHepls
Write the rough draft about protecting a species in danger of extinction. Your rough draft should be written in complete sentences in Spanish and include the following requirements:
• Include saber or conocer to hook your audience.
•Include verbs in the present progressive tense to state your claim.
•Include two facts about the animal from the research.
•Include vocabulary words, phrases, and expressions learned in the course.
(help would be greatly appreciated this is due in a few minutes)
Answer:
Your welcome!
Explanation:
Hay muchos animales en riesgo en el mundo.esos inocentes animales sufren porque tienen que sufrir? una forma de alludarlos es hacer groupos o asta resiclar en el futuro es posibleque no esten. un ejemplo es El panda gingante sus mamas los protejen mucho el primer mes, sus ojos son differentes a differentes osos, y comen mucho durante el dia son inceribles no dejes que estos hermosos animales sean extintos del mundo no dejes que esto les pase hay mucha jente tratando de salvarlos y ustedes deverian tratar tambien. que piensan ustedes
¿Cuáles son los tres verbos irregulares en el imperfecto?
hablar, escribir, encantar
ser, ir, dar
ser, saber, comer
ser, ver, ir
¿Cuál es una palabra clave que identifiquen el pretérito?
Siempre
Casi nunca
De repente
Todos los días
¿Cuál es una palabra clave que identifiquen el imperfecto?
Anoche
De repente
Ayer
Mientras
Help please, just give answers
Answer:
1. hablamos
2.vieron
3.mandaron
4.tomara
5.peleo
6.trabajar or trabajo
7.entraran
8.abrazaron
9.ayudaras
10.llego
Explanation:
4. Mi perro Fido es muy inteligente, pero mi gata Fufú -para ser sincero, es un poco ______
5. Mis sobrinos Luis y Edgardo son bastante perezosos, pero mis sobrinos Samuel y Candido son _____
6. Mi primo Manuel es un poco mayor; pero mi prima Clarita tiene solo dos años; es muy _____
7. Mis primos Angel y Maria son rubios, pero mis primos Miguel y Rosa son _____
8. Mi sobrina Laura es seria, pero mi amigo Saul es ______
9. Mis abuelos paternos son extrovertidos, pero mis abuelos maternos son un poco ______
1.Mi perro Fido es muy inteligente, pero mi gata Fufú -para ser sincero, es un poco Tonto.
2. Mis sobrinos Luis y Edgardo son bastante perezosos, pero mis sobrinos Samuel y Candido son Activos.
3. Mi primo Manuel es un poco mayor; pero mi prima Clarita tiene solo dos años; es muy Menor
4. Mis primos Angel y Maria son rubios, pero mis primos Miguel y Rosa son Rojizos
5. Mi sobrina Laura es seria, pero mi amigo Saul es Divertido
#HopeThisHepls
Conjugate the following:
15. Desear (vosotros) ______________________ 16. Dibujar (Sam, Ben, y yo) _____________________ 17. Enseñar (Sra. Acosta y Sr. Gesch) _____________________ 18. Entrar (Carlos) _____________________________ 19. Esperar (mi hermana) _________________________ 20. Limpiar (mi papá y mamá) _____________________ 21. Llegar (tú y tu amigo) _____________________ 22. Llevar (nosotros) __________ 23. Mandar (vosotros) ____________________ 24. Manejar (el chofer) _____________________ 25. Mirar (María) __________________________ 26. Nadar (ellas) _____________________ 27. Necesitar (nosotras) _____________________ 28. Pasar (el perro) ________________________ 29. Pasear (mi hermano) _____________________ 30. Patinar (mi amiga) ______________________ 31. Pintar (usted) _______________________ 32. Preguntar (nosotras) _______________________ 33. Preparar (mi madre) ____________________ 34. Terminar (los estudiantes) ________________________ 35. Tocar (los argentinos) _______________________ 36. Tomar (yo) ____________________ 37. Trabajar (ellas) __________________________ 38. Usar (uds.) _________________________ 39. Viajar (los estadounidenses) _________________ 40. Visitar (tú) _________________________
Answer:
Conjugate the following:
15. Desear (vosotros) DESEAMOS
16. Dibujar (Sam, Ben, y yo) DIBUJAMOS
17. Enseñar (Sra. Acosta y Sr. Gesch) ENSEÑAN
18. Entrar (Carlos) ENTRA
19. Esperar (mi hermana) ESPERA
20. Limpiar (mi papá y mamá) LIMPIAN
21. Llegar (tú y tu amigo) LLEGAN
22. Llevar (nosotros) LLEVAMOS
23. Mandar (vosotros) MANDAMOS
24. Manejar (el chofer) MANEJA
25. Mirar (María) MIRA
26. Nadar (ellas) NADAN
27. Necesitar (nosotras) NECESITAMOS
28. Pasar (el perro) PASA
29. Pasear (mi hermano) PASEA
30. Patinar (mi amiga) PATINA
31. Pintar (usted) PINTA
32. Preguntar (nosotras) PREGUNTAMOS
33. Preparar (mi madre) PREPARA
34. Terminar (los estudiantes) TERMINAN
35. Tocar (los argentinos) TOCAN
36. Tomar (yo) TOMO
37. Trabajar (ellas) TRABAJAN
38. Usar (uds.) USAN
39. Viajar (los estadounidenses) VIAJAN
40. Visitar (tú) VISITAS
This is present tense.
Realidades
Nombre
Hora
Capitulo 5A
Fecha
Gulded Practice Activities 5A-5
Lectura: Desastre en Valdivia, Chile (pp. 256-257)
A. Read the two paragraphs below about three disasters in Valdivia, Chile, from the
reading in your textbook. Then answer the questions that follow.
A los seis y dos minutos de la mañana, el 21 de mayo de 1960, una gran
parte del pais sintió el primer terremoto. El próximo dia, el 22 de mayo
a las tres y diez de la tarde, otro terremoto más intenso.. ocurrió.
Unos minutos después del desastroso terremoto, llegó un tsunami que
destruyó lo poco que quedaba en la ciudad y en las pequeñas
comunidades. Lo gran ola de agua se levantó destruyendo a su paso
cosas, animales, botes y, por supuesto, muchas vidas humanas.
1. Cognates are words that are very similar to words you may already know in English.
What do you think these words mean?
a. tsunami
d. simplemente
b. intensidad
e. registrado
C. epicentro
f. desastroso
2. ¿A qué hora ocurrió el primer terremoto? ¿Y el segundo?
3. Escribe tres cosas que destruyó el tsunami.
Answer:
1. a.Tsunami
d. simply
b. intensity
c.epicenter
f. disastrous (?) I know that desastre is disaster
2. El primer terremoto ocurrio a las seis y dos minutos de la mañana (6:02 am)
El segundo terremoto ocurrio a las tres y diez de la tarde (3:10pm)
* The question does not ask but the first eartquake happened on May 21st and the second one happened on May 22nd.
3. El tsunami destruyó cosas, animales y botes
The tsunami destroyed things, animals and boats
muchas vidas humanas = many human lives
Mis labios cuál viajero perdido en el desierto buscan tu boca.
Que figura literaria es.
Answer:
Can you ask the question in English
Use the preterite tense of the verbs.
(a tu hermana) / perder / las llaves del auto
Answer:
Explanation:
Perdió las llaves del auto.
La famosa banda de rock se separó, al menos por un tiempo. Los integrantes declararon en diversos medios que no hubo una pelea, sino que quieren trabajar un tiempo como solitas. Además, en una rueda de prensa, el representante dijo que es probable que el año próximo los músicos se vuelvan a juntar para hacer una gira.
Este párrafo es argumentativo – narrativo – descriptivo - expositivo – explicativo?
Yo usaré tú auto porque las mío está en el taller.
The time expression is not well used in the sentence.
The possessive pronoun doesn't agree with the definite article.
O The verb doesn't agree with the subject of the sentence.
The subject does not agree with the complement.
Answer:
Explanation:
Yo usaré tú auto porque las mío está en el taller:
The subject does not agree with the complement.
Yo usaré tú auto porque el mío está en el taller. (Correct)
Written response:
1. describe what some of the smaller islands of puerto rico and cuba have in common.
2. explain two ways that visitors can experience ancient mayan culture in the yucatán peninsula
Answer:
1.The islands of Puerto Rico and Cuba have a great deal in common. As near-neighbors in the Greater Antilles island chain, both lie in the Caribbean between Florida and Venezuela. Both share Spanish origins, and both islands have played key roles in the history of the Americas.
2.Visit the Mayan Ruins in Mexico. Chichen Itza is a must-visit in the Yucatan.
Celebrate Hanal Pixan. Traditional Hanal Pixan offerings.
Swim in a cenote. Cenote San Lorenzo Oxman in the Yucatan.
Attend a Temazcal ceremony.
See the Voladores de Papantla.
Eat traditional Yucatecan foods.
Explanation:
Miguel, ¿ jugar al golf el fin de semana? ¿por qué cristina no excursión con sus compañeros? ramiro y paz la escuela en patineta. Por la tarde visitar dos monumentos muy interesantes. ¿ustedes parque municipal todos los días? ¿tú escalar la montaña con nosotros?.
Answer:
- Miguel, ¿JUGASTE al golf el fin de semana?
- ¿Por qué Cristina no FUE DE excursión con sus compañeros?
- Ramiro y Paz FUERON a la escuela en patineta.
- Por la tarde VISITÉ dos monumentos muy interesantes.
- ¿Ustedes VAN parque municipal todos los días?
- ¿Tú QUIERES escalar la montaña con nosotros?.
Complete with the correct adjective taking note of the gender of the noun.
Answer:
1=impaciente
2=trabajador
3=deportista
4=artistico
5=perezosa
6=talentoso
7=Atrevida
8=reservada
9=estudiosa
10=la chica
11=desordenada
12=es
13=segun
14=le
Explanation:
sorry im late, hope this helps :)