Es febrero esta 18 hoy de lines
Answer:
Explanation:
Unscramble:
Hoy es lunes 18 de febrero.
...
Tu ______
en la cafeteria de la universidad (comer)
URGENT
Complete each sentence with the correct form of each verb in the present perfect tense.
Yo
(preparar) la cena.
Nosotros
(comprar) la comida.
¿
(ver) ustedes la película?
Tú
(escribir) la receta.
Mi hermano
(vivir) en varios estados.
Ellos
(abrir) el restaurante en noviembre.
Answer:
Explanation:
Yo estoy preparando la cena
Nosotros estamos comprando la comida.
¿Están viendo ustedes la película?
Tú estás escribiendo la receta
Mi hermano está viviendo en varios estados
Ellos están abriendo restaurantes en noviembre.
...
Which of the following statements about Cuba is accurate?
You will find restaurants like McDonald's and Pizza Hut all over Cuba.
Most Cubans are against the Guantanamo Bay Treaty.
Cuban music is a blend of Asian and African influences.
Flamenco dancing was invented in Cuba.
Answer:
Most Cubans are against the Guantanamo Bay Treaty
Explanation:
The government of Cuba argues that the base is a constant affront to its sovereignty.
Patricia va a California - Capítulo 7
prefiero - I prefer
roban - they steal
tuvimos - we had
VOCABULARIO
está sorprendida - is surprised
el estadio the stadium
ganó - won
en todas partes - everywhere
no lo aprecian - they don't appreiate it
PREGUNTAS
1.) ¿Qué día de la semana es? ¿Qué hay esta noche en la escuela?
hubo there was
hace cosas malas - does bad things o
2.) ¿Cómo se siente Patricia cuando ve a Debbie Martin?
3.) ¿Qué mascota tiene Ventura High?
4.) ¿Por qué está sorprendida Patricia cuando llega al estadio para el partido?
5.) ¿Qué pivo Pavicia sobre el partido
6.) ¿A qué tipo de restaurante van Patricia, Diane y Lisa después del partido?
7.) ¿Quién entra en el restaurante y que les dice a sus amigos?
8.) Después de ver a Debbie Martin, ¿qué le dicen Diane y Lisa a Patricia?
9.) ¿Adónde van Patricia, Diane y Lisa después de comer en el restaurante?
10.) ¿Qué les dice Patricia a Diane y Lisa sobre la vida en Guatemala?
11.) ¿Qué le dice Diane a Patricia sobre los Estados Unidos?
Para completar las respuestas debemos fijarnos en la información del vocabulario. De acuerdo a este, las respuestas sería: No se especifica el día de la semana ni qué hay esta noche en la escuela, etc...
¿Cómo completar las preguntas?Para completar las respuestas debemos fijarnos en la información del vocabulario. Es decir, debemos leer cuidadosamente cada una de las preguntas e identificar el tema de cada oración. Una vez hemos hecho esto debemos mirar el vocabulario para identificar las respuestas como se muestra a continuación:
No se especifica el día de la semana ni qué hay esta noche en la escuela.
No se proporciona información sobre cómo se siente Patricia al ver a Debbie Martin.
No se menciona qué mascota tiene Ventura High.
Patricia está sorprendida al ver que el estadio está lleno y que hay gente en todas partes para ver el partido.
No se proporciona información clara sobre lo que Pavicia opina sobre el partido.
Patricia, Diane y Lisa van a un restaurante de comida mexicana después del partido.
Debbie Martin entra en el restaurante y les dice a sus amigos que el equipo contrario robó el partido.
Diane y Lisa le dicen a Patricia que no se preocupe por lo que dijo Debbie Martin y que el equipo de su escuela ganó el partido.
No se especifica adónde van Patricia, Diane y Lisa después de comer en el restaurante.
Patricia les cuenta a sus amigas sobre su experiencia en Guatemala y las diferencias culturales que notó en comparación con los Estados Unidos.
No se proporciona información sobre lo que Diane le dice a Patricia sobre los Estados Unidos.
Aprenda más sobre preguntas en: https://brainly.com/question/14485160
#SPJ1
Si usted necessita información, ____ (buscarla) en la biblioteca
Answer:si usted necesita informacion buscala en la biblioteca
Explanation:
The US media reported that Biden has always expressed "firm opposition" to the early end of the "national emergency" of the COVID-19. The Biden government originally planned to end the "national emergency" and "public health emergency" of the COVID-19 epidemic on May 11. But Biden also stated that if both houses of Congress pass the bill, he will not use the presidential veto power to veto it.
It is true that the Biden administration has expressed opposition to ending the national emergency declaration related to the COVID-19 pandemic. This declaration, which was first made in March 2020 by the Trump administration, has been extended several times by the Biden administration.
The national emergency declaration allows the federal government to access additional resources and take other measures to respond to the pandemic. The public health emergency declaration, which is a separate declaration, also allows for additional resources and flexibility in responding to the pandemic.
In regards to the specific May 11 date mentioned in the question, it is true that the Biden administration had initially planned to allow the national emergency declaration to expire on that date. However, the administration later decided to extend the declaration through the remainder of 2021.
It is also true that if Congress were to pass legislation ending the national emergency declaration, Biden has indicated that he would not use his veto power to block it. However, it is not clear if such legislation would be able to pass both houses of Congress, as it would likely face opposition from some lawmakers who support the continued use of emergency powers to respond to the pandemic.
It is not uncommon for political leaders to express their opinions and intentions regarding policy decisions, but also be willing to consider and accommodate the decisions of the legislative branch, such as Congress.
What is the media opinion?The use of the presidential veto power is one of the checks and balances in the U.S. government system, allowing the President to reject a bill passed by Congress. Presidents may choose to not exercise their veto power in certain situations, especially if there is broad support for a particular bill or if it aligns with their policy goals.
It's important to note that political decisions and actions can be complex and subject to change based on various factors, including evolving circumstances and negotiations among different branches of government. It's always advisable to verify information from reliable and updated sources to have a complete and accurate understanding of the current political landscape.
Read more about media here:
https://brainly.com/question/26152499
#SPJ1
Neeed help with these ones its Spanish.
Answer: Margarita y yo VAMOS al gimnasio a las tres.
Yo SE el numero de teléfono de Alex.
Explanation:
Patricia va a California - Capítulo 4
VOCABULARIO
el aeropuerto
el boleto - the ticket
the airport
le da un abrazo - gives him/her a hug
le abraza - hugs him/her
el viaje - the trip
aproximadamente - approximately
PREGUNTAS
1.) ¿Cómo va la familia de Patricia a la Cadde Guatemala?
2.) ¿Por qué el padre no va con la familia?
3.) ¿Cuántas horas es el viaje entre la Ciudad de Guatemala y Los Angeles?
4.) ¿Hay una diferencia entre el tiempo (time) de Guatemala y de Los Angeles?
La familia de Patricia va a la Ciudad de Guatemala en carro.
El padre no va con la familia porque tiene que trabajar y no puede tomar tiempo libre para ir de viaje.
El viaje entre la Ciudad de Guatemala y Los Angeles dura aproximadamente 5 horas en avión.
Sí, hay una diferencia en el tiempo entre Guatemala y Los Angeles. Guatemala está en el horario del centro de América (GMT-6), mientras que Los Angeles está en el horario del Pacífico (GMT-8), lo que significa que Los Angeles está dos horas detrás de Guatemala.
What is the family about?In the first question, it is asked how Patricia's family traveled to the Ciudad de Guatemala, which is the capital city of Guatemala. The answer is that they traveled by car.
In the second question, the reason why Patricia's father did not travel with the family is asked. The answer is that he could not take time off work.
The third question asks about the duration of the flight between the Ciudad de Guatemala and Los Angeles. The answer is that the flight takes approximately 5 hours.
Finally, in the fourth question, it is asked whether there is a time difference between Guatemala and Los Angeles. The answer is yes, there is a difference in time between the two places. Guatemala is in the Central America time zone (GMT-6) while Los Angeles is in the Pacific time zone (GMT-8). This means that Los Angeles is two hours behind Guatemala.
Read more about family here:
https://brainly.com/question/12397063
#SPJ1
D. Vocabulario. 7 puntos
Rellenar el espacio. Fill in the blanks below with words from the vocabulary that fit the descriptions.
1. Si quieres saber más sobre una excursión, debes encontrar un
3. No me gusta pagar a
2. Si tienes miedo de los ascensores, debes subir por las
por eso, solo viajo con una mochila. 4. Si no tienes una
, es posible que un hotel no tenga una habitación disponible" ("available). 5. Para viajar al extranjero, necesitas un
un documento que tiene tu foto y tus datos personales. 6. No me gusta el asiento del medio, ni el asiento de ventanilla. Prefiero el
7. A mi abuela le gustaba
, especialmente "veintiuno" y el póker
Si quieres saber más sobre una excursión, debes encontrar un folleto o un sitio web que brinde información detallada sobre el destino y las actividades ofrecidas.
Si tienes miedo de los ascensores, debes subir por las escaleras, aunque sea más cansado.No me gusta pagar a plazos por eso, solo viajo con una mochila.Si no tienes una reserva, es posible que un hotel no tenga una habitación disponible ("available").Para viajar al extranjero, necesitas un pasaporte, un documento que tiene tu foto y tus datos personales.No me gusta el asiento del medio, ni el asiento de ventanilla. Prefiero el pasillo.A mi abuela le gustaba jugar a las cartas, especialmente "veintiuno" y el póker.What is the Vocabulary?Folleto: Un folleto es un documento impreso que contiene información detallada sobre un lugar, una actividad o un servicio. En el contexto de una excursión, un folleto podría brindar información sobre el destino, los horarios, los precios y las actividades ofrecidas.
Escaleras: Las escaleras son una serie de escalones dispuestos en forma vertical que se utilizan para subir o bajar de un nivel a otro en un edificio. En el contexto de tener miedo a los ascensores, se sugiere subir por las escaleras como una alternativa.
Pagar a plazos: Pagar a plazos significa dividir el costo de algo en varias cuotas o pagos parciales en lugar de pagar la cantidad total de una sola vez. En el contexto de viajar con una mochila, se menciona que no le gusta pagar a plazos, lo cual podría indicar que prefiere viajar con poco equipaje.
To know more about Vocabulary here:
https://brainly.com/question/25567167
#SPJ1
Please answer this please and thank you
1. Amalia llega tarde a la fiesta .
2. Gabi y Fernando querían ir a la fiesta pero no pudieron.
3. Tu vas a venir conmigo a la fiesta
4. Tu trajiste un pastel muy rico , también
——————-——————-——————-——————-
1. Después todos nosotros iremos al salón a bailar .
2. Vosotros queríais bailar , pero la música era muy mala .
3. Yo quiero unos discos compactos nuevos de mi coche .
4. Yo le dije a Mateo , “Cambia la música”.
Había una vez una chica que 1. Se llama (llamarse) Ricitos de Oro. Un día (pasear) por un bosque cerca de donde 3. Ve _(vivir) 2. Pasea ella y sus padres. En un claro encontró una casa pequeña al lado de un arroyo. Ella entró en la casa y 4. hay (haber) una cocina grande. 5. ella puede (poder) oler avena. "Qué rico" pensó. Se acercó a los tazones (haber) un tazón grande, uno mediano y uno pequeño. "Qué olor más rico," dijo ella. Vio tres sillas también, una grande, una mediana y una pequeña. Se sentó en la silla más grande y tomó uno de los tazones, el más grande, 7. pero 8. (probar) la avena, _(ser) demasiado salado. Comió un poco del tazón mediano, pero 9. 10. (ser) demasiado dulce, finalmente cogió el tazón pequeño _(ser) muy bueno y se lo comió todo. Luego 11. (sentirse) cansada entonces subió las escaleras hasta los dormitorios. Hizo un paso hacia uno de los dormitorios y vio una cama 12. de avena. 6. demás dormitorios también 15. 16. pequeña. 21. ellos. El fin Nombre: (ser) que 13. 14. enorme. El problema (ser) incómoda. En uno de los (haber) una cama mediana pero (ser) incómoda. En el último dormitorio, ella (dormir) porque le 17. los tres ositos Tres horas más tarde casa y 18. llegaron. Los tres entraron en la (tener) mucha hambre. La madre y padre y el pequeño osito vieron el pequeño tazón vacío. Los ositos se preguntaron quién se comió la avena. Los tres subieron las escaleras y se dieron cuenta que alguien 19. pequeña. Ricitos de Oro se despertó y 20. (tener) miedo. Afortunadamente los ositos (ser) muy amables e invitaron a Ricitos de oro a comer con (estar) en la cama (gustar) la cama
Once upon a time there was a girl who 1. Her name is (to be called) Goldilocks. One day (to walk) through a forest near where 3. She sees _ (to live) 2. She and her parents walk. In a clearing he found a small house next to a stream. She entered the house and 4. there (to be) a large kitchen. 5. she can (can) smell oats. "Yummy" he thought. He approached the bowls (to have) a large, a medium and a small bowl. "What a rich smell," she said. He saw three chairs as well, one large, one medium, and one small. He sat in the largest chair and took one of the bowls, the largest, 7. but 8. (to taste) the porridge, _(to be) too salty. He ate some of the medium bowl, but 9.10. (to be) too sweet, he finally picked up the small bowl _(to be) very good and ate it all. Then 11. (feel) tired so she went up the stairs to the bedrooms. He took a step towards one of the bedrooms and saw a bed of oatmeal. 6. other bedrooms also 15. 16. small. 21. they. The end Name: (to be) that 13. 14. huge. The problem (to be) uncomfortable. In one of the (to have) a medium bed but (to be) uncomfortable. In the last bedroom, she (sleep) because she 17. the three bears Three hours later home and 18. they arrived. The three entered the (to be) very hungry. The mother and father and the little bear saw the little empty bowl. The bears wondered who ate the porridge. The three of them went up the stairs and realized that someone was 19. small. Goldilocks woke up and 20. (be) afraid. Fortunately the bears (be) very kind and invited Goldilocks to eat with (be) in bed (like) the bed
Answer:
Explanation:
1. llamaba
2. se paseaba
3. vivía
4. había
5. podía
6. había
7. probó
8. era
9. era
10. era
11. sentía
12. era
13. estaba
14. había
15. era
16. se durmió
17. tenían
18. tenían
19. eran.
20. estaba
21. gustaba
Patricia va a California - Capítulo 6
VOCABULARIO
parece seems, appears
el consejero- the counselor
la educación física - phy. ed.
concoce she/he meets
viene de- comes from
fácil-easy
algunos - some
el gringo - North American Anglo person
el vestido- the dress
corto - short (in length, not height)
PREGUNTAS
1.) ¿Qué clases tiene Patricia?
2.) ¿Qué clase tiene primero?
3.) ¿Cómo es la escuela en California?
4.) ¿Qué escuela es más grande?
5.) ¿Cómo se llama el chico de Quaternaia?
6.) ¿Quién es Deubie Martin? ¿Cómo es?
7.) ¿Qué hacen las animadoras en los partidos?
el partido - the game (sports)
la equipo- the team
entre - between
contra-against
la animadora - the cheerleader
no lo comprendo - I don't understand it
no les trata bien - doesn't treat them well
dificil difficult
la material - the subject
8.) ¿Cuál es la opinión de Lisa y Diane sobre Debbie Martin?
9.) ¿Cómo está Patricia el primer día en la escuela en California?
The answer responses are:
Patricia tiene clases de matemáticas, ciencias sociales, inglés, educación física y estudios sociales. Patricia tiene la clase de matemáticas primero. La escuela en California parece ser grande y moderna. Tiene muchos estudiantes de diferentes orígenes y una amplia variedad de actividades extracurriculares. La escuela en California es más grande que la escuela de Patricia en Guatemala. El chico de Quaternaia se llama Tom. Deubie Martin es el entrenador del equipo de fútbol americano y parece ser muy exigente y estricto. Las animadoras animan al equipo durante los partidos y realizan rutinas de baile y acrobacias. También pueden hacer competencias entre animadoras de diferentes equipos. Lisa y Diane no tienen una buena opinión sobre Debbie Martin. Piensan que es exigente y no trata bien a los estudiantes. Patricia está un poco nerviosa y ansiosa el primer día en la escuela en California, ya que es su primer día en una escuela estadounidense y todo es nuevo para ella. Sin embargo, parece estar emocionada por conocer a nuevos compañeros y experimentar una nueva cultura.What is the sentences about?
In this chapter of "Patricia va a California", we learn about Patricia's classes at her new school in California. She has classes in math, social studies, English, physical education, and social studies. She has her math class first. The school in California is described as modern and large, with a diverse student body and many extracurricular activities.
Patricia meets Tom, a boy from Quaternaia, and also meets the football coach, Deubie Martin, who seems to be a strict and demanding coach. The cheerleaders at the school perform routines during games and may compete against other cheerleading teams.
Lisa and Diane, two girls in Patricia's class, don't have a good opinion of Coach Martin, saying that he is demanding and doesn't treat the students well. Patricia is a bit nervous and anxious on her first day at the new school, but also excited to meet new people and experience a new culture.
Read more about North American here:
https://brainly.com/question/24724492
#SPJ1
Only the government owns property in Cuba.
True
False
Answer:
false
Explanation:
False.While the Cuban government has nationalized many properties in the country, it does not exclusively own all property in Cuba. Private ownership of property, both residential and commercial, is allowed in Cuba, although it is subject to government regulation and control. In recent years, there have been some reforms to allow for more private property ownership and foreign investment in the country.
¿Qué frase describe la foto?
Un vestido para bebé, rayado y de mangas largas.
Una falda cuadriculada para bebé.
Un vestido para bebé, estampado y de mangas largas.
De acuerdo con la imagen, la opción correcta sería, un vestido para bebé, rayado y de mangas largas.
¿Cómo identificar la oración que corresponde con la imagen?Para identificar la oración que corresponde con la imagen debemos observar cuidadosamente la imagen e identificar los detalles. En este caso vemos una prenda de vestir de niño o bebé, sus colores son blanco y negro, tiene un patrón de rayas horizontales y un estampado frontal de color rosado.
De acuerdo con la información anterior, podemos inferir que la oración que coincide con la imagen sería "un vestido para bebé, rayado y de mangas largas".
Aprenda más sobre imágenes en: https://brainly.com/question/23958988
#SPJ1
Answer:
A:Un vestido para bebé, estampado y de mangas largas.
Is the answer
Explanation:
the english translation is: dress for babies, printed and with long sleeves.
Ramón is going to San Juan, Puerto Rico with his friends, Javier and Marcos. Express his thoughts more succinctly using direct object pronouns.
Voy a hacer mi maleta.
Necesitamos llevar los pasaportes.
Marcos está pidiendo el folleto turístico.
Javier debe llamar a sus padres.
Ellos desean visitar el Viejo San Juan.
Puedo llamar a Javier por la mañana.
Prefiero llevar mi cámara.
No queremos perder nuestras reservaciones de hotel.
According to the information, we can express Ramón's thoughts more succinctly using direct object pronouns as follows:
Voy a hacerla.Necesitamos llevarlos.Marcos lo está pidiendo.Javier debe llamarlos.Ellos desean visitarlo.Puedo llamarlo por la mañana.Prefiero llevarla.No queremos perderlas.What are direct object pronouns?Direct object pronouns in Spanish are pronouns that replace the direct object noun in a sentence. In Spanish, direct object pronouns are: me (me), te (you), lo (him/it/you formal masculine), la (her/it/you formal feminine), nos (us), los (them/you all formal masculine), las (them/you all formal feminine).
Therefore, direct object pronouns are an important part of Spanish grammar as they allow us to make sentences more concise and avoid repetition. They also help to clarify who or what is being referred to in a sentence.
Find out more about direct object pronouns at:
https://brainly.com/question/24847334
#SPJ1
Alguien podria ayudarme, por favor
1. Analiza el discurso figurado del poema de Fray Damián Cornejo ¿es un poema serio o burlesco? Subraya las palabras pertinentes y explica al lado o aparte su interpretación
Esta mañana, en Dios y enhorabuena
Salí de casa y víneme al mercado;
Vi un ojo negro al parecer rasgado,
Blanca la frente y rubia la melena,
Llegué y le dije: “Gloria de mi pena,
Muerto me tiene vivo tu cuidado,
Vuélveme el alma, pues me la has robado
Con ese encanto de áspid o sirena.”
Pasó, pasé, miró, miré, vio, vila;
Dio muestras de querer, hice otro tanto;
Guiñó, giñé, tosió, tosí, seguíla;
Fuese a su casa, y sin quitarse el manto,
Alzó, llegué, toqué, besé, cubríla,
Dejé el dinero y fuime como un santo.
El poema de Fray Damián Cornejo es burlesco. El poema utiliza un lenguaje figurado para describir la experiencia de un hombre que ve a una mujer en el mercado y trata de impresionarla con palabras poéticas y gestos.
¿Qué discurso figurado utiliza Fray Damián Cornejo?El poema de Fray Damián Cornejo es burlesco. El poema utiliza un lenguaje figurado para describir la experiencia de un hombre que ve a una mujer en el mercado y trata de impresionarla con palabras poéticas y gestos.
El poema se burla de la exageración y la cursilería de la poesía amorosa, utilizando frases como "Gloria de mi pena" y "encanto de áspid o sirena" para describir a la mujer. Además, la repetición de los verbos como "miré", "vio", "tosió" y "tosí" se utilizan para crear un efecto cómico.
El final del poema también es irónico, ya que el narrador deja dinero como si estuviera pagando por la experiencia en lugar de seguir a la mujer como un "santo".
Aprenda más sobre poemas en: https://brainly.com/question/30987742
#SPJ1
Alt
Patricia va a California - Capítulo 2
VOCABULARIO
el gobierno- the government
regresar - to return
fuera de- outside of
mayor- older
menor-younger
viene - comes
solamente - only
una sala - a family room
dormitorios- bedrooms.
una cocina - a kitchen
palmeras - palm trees
PREGUNTAS:
delante de - in front of
detrás de behind
árboles- trees
plátano - banana
flor - flower
morado(-a) - purple
comida - food
frijoles - beans
rico - tasty, delicious
ayudar- to help
el desayuno - breakfast
el almuerzo-lunch
la cena - supper
leche - milk
caliente - hot
avena- oats
verduras - vegetables
postre dessert
flan - custard
queso - cheese
se sienta-sits down
pagar-to pay for
asistir - to attend
de día - by day
1.) Describe la familia de Patricia. ¿Qué es una ladina? ¿Qué llevan?
¿Qué lleva Patricia a la escuela?
3.) Describe las comidas que comen. ¿Quién las prepara?
2.) ¿Cómo es la casa de Patricia? ¿Dónde duerme la familia? ¿Qué tipos de árboles hay?
4.) Describe las escuelas en Guatemala. ¿Qué opciones tienen las personas en Guatemala?
¿Qué opinión tienen las personas en Guatemala sobre la educación?
La familia de Patricia es de origen ladino, lo que significa que son de ascendencia europea y no indígena. Patricia tiene una hermana mayor y un hermano menor. En la escuela, Patricia lleva una mochila con sus libros y útiles escolares.
What is the family about?La casa de Patricia es modesta pero acogedora. La familia duerme en dormitorios separados y comparten una sala de estar y una cocina. Fuera de la casa, hay palmeras y otros árboles en el jardín.
La comida que comen en Guatemala es variada y deliciosa. Algunos de los platos más comunes incluyen frijoles, arroz, tortillas, y carne asada. La madre de Patricia es quien prepara la comida para la familia. El desayuno suele incluir leche caliente con avena o cereal, mientras que el almuerzo y la cena pueden incluir carne, verduras, arroz, y frijoles. El postre favorito de Patricia es el flan, un postre de huevo y leche con caramelo líquido encima.Las escuelas en Guatemala varían en calidad y disponibilidad. En áreas rurales, puede ser difícil encontrar una escuela, y las que están disponibles pueden tener recursos limitados. En áreas urbanas, las escuelas suelen ser mejores, pero todavía hay problemas de infraestructura y recursos. Aunque la educación es valorada en Guatemala, muchas personas no tienen acceso a una educación de calidad debido a la pobreza y la falta de recursos.
En general, la educación es considerada importante en Guatemala, pero muchas personas no tienen acceso a ella debido a la falta de recursos y oportunidades. Algunas personas creen que el gobierno debería hacer más para mejorar la educación en el país.
Read more about family here:
https://brainly.com/question/12397063
#SPJ1
Patricia va a California - Capítulo 1
PREGUNTAS:
1.) Describe la familia de Patricia.
2.) ¿Qué es una ladina? ¿Qué llevan? ¿Qué lleva Patricia a la escuela?
3.) ¿Cómo es la casa de Patricia? ¿Dónde duerme la familia? ¿Qué tipos de árboles hay?
4.) Describe las comidas que comen. ¿Quién las prepara?
5.) Describe las escuelas en Guatemala. ¿Qué opciones tienen las personas en Guatemala?
¿Qué opinión tienen las personas en Guatemala sobre la educación?
Answer:
omg so hard but i will try to help u
VOCABULARIO
despacio - slow
las palabras - the words
está preocupada - is worried
apunta-points
lo siente todo - is sorry about everything
PREGUNTAS
Patricia va a California - Capítulo 8
estaba en peligro - was in danger
tengo suerte - I'm lucky
estar viva - to be alive
el permiso - permission.
estuvo - was
1) ¿Qué le dice Debbie Martin a Patricia en la clase hoy?
2.) ¿Cómo es la clase de historia hoy?
3.) ¿Por qué le gusta a Patricia la clase de inglés?
a).
b)
c).
d)
4.) ¿Por qué no puede concentrarse bien Patricia
5.) ¿Qué hace el hombre que Patricia ve en la calle?
6.) ¿Qué hace Patricia para ayudar esta situación?
7.) ¿Cómo reacciona el hombre?
8.) ¿Quién es la chica que el hombre trata de (tries to) robar?
9.) ¿Cómo reacciona Debbie Martin cuando ve a Patricia?
10.) ¿Adónde les invita a Debbie a Patricia, Lisa, y Diane el viernes?
De acuerdo con la información, las respuesta a las preguntas sería: 1. No le apunta su tarea porque lo olvidó, pero le recuerda que tiene que trabajar más despacio en la clase, 2. No se menciona cómo es la clase de historia en el capítulo 8, etc...
¿Cómo responder correctamente a las preguntas con el vocabulario?Para responder correctamente a las preguntas con el vocabulario disponible debemos identificar la idea central de las respuestas y las preguntas para saber cuáles coinciden adecuadamente. A continuación se muestran las coincidencias:
Qué le dice Debbie Martin a Patricia en la clase hoy?
No le apunta su tarea porque lo olvidó, pero le recuerda que tiene que trabajar más despacio en la clase.
¿Cómo es la clase de historia hoy?
No se menciona cómo es la clase de historia en el capítulo 8.
¿Por qué le gusta a Patricia la clase de inglés?
a) Le gusta la maestra de inglés, la señorita Roth.
b) Le gusta cómo se enfoca en el vocabulario y las palabras.
c) Le gusta que le da la oportunidad de leer en voz alta.
d) Todas las anteriores.
¿Por qué no puede concentrarse bien Patricia?
Está preocupada por su tarea de historia y por el hecho de que no puede apuntar las palabras tan rápido como los demás estudiantes.
¿Qué hace el hombre que Patricia ve en la calle?
El hombre intenta robarle la bolsa a una chica.
¿Qué hace Patricia para ayudar en esta situación?
Grita para llamar la atención de los transeúntes y del hombre que está robando.
¿Cómo reacciona el hombre?
El hombre deja la bolsa y huye del lugar.
¿Quién es la chica que el hombre trata de robar?
No se menciona quién es la chica que el hombre trata de robar en el capítulo 8.
¿Cómo reacciona Debbie Martin cuando ve a Patricia?
Debbie Martin le da a Patricia su permiso para faltar a la clase de historia.
¿Adónde les invita a Patricia, Lisa y Diane Debbie el viernes?
Debbie las invita a la celebración del día de la fundación de California en el centro de la ciudad.
Aprenda más sobre vocabulario en: https://brainly.com/question/24693421
#SPJ1
Please rewrite the sentences and questions provided using the correct form of one of these verbs:
saber, conocer, agradecer, traducir, ofrecer, or conducir.
Note: Use accent marks above the vowels, as appropriate.
Write your responses in the textbox below, and remember to click the "Submit" button to complete
the submission process.
Responde
1. ¿Ustedes______________ el coche de Esteban?
2. Yo
a este autor.
3. Nosotros
4. Yo _____
5. Prefiero ir al trabajo en bicicleta en vez de
6. El profesor
7. Yo
8. Le
9. Susana_
10. ¿Le_
las obras escritas de Cervantes.
los documentos del inglés al español.
________ los nombres de todos sus estudiantes.
esta ciudad muy bien.
tanto su ayuda.
hablar francés con soltura.
(a usted) algo para beber?
According to the information, the sentences would look like this:¿Ustedes conducen el coche de Esteban?, Yo conozco a este autor, Nosotros ofrecemos ayuda a los refugiados.
How to rewrite the sentences?To rewrite the previous sentences, we used the change of verbs in the infinitive to conjugated verbs in different tenses and verb forms of the verbs "to know", "to know", "to thank", "to translate", "to offer" and "to drive", as appropriate in each sentence.
In addition, the use of prepositions and pronouns was included in some cases to make the sentences make correct grammatical and semantic sense in Spanish. The objective of these rewrites was to show the proper use of these verbs in different contexts and communicative situations in Spanish.
¿Ustedes conducen el coche de Esteban?Yo conozco a este autor.Nosotros ofrecemos ayuda a los refugiados.Yo traduzco los documentos del inglés al español.Prefiero ir al trabajo en bicicleta en vez de conducir.El profesor sabe los nombres de todos sus estudiantes.Yo agradezco tanto su ayuda.Le ofrecemos algo para beber?Susana habla francés con soltura.¿Le saben las obras escritas de Cervantes?Learn more about sentences in: https://brainly.com/question/18728726
#SPJ1
Choose the correct conditional tense form of the verb in parentheses.
Nosotros (hacer) el trabajo.
haría
harías
haríamos
harían
F. Otra montaña 12 puntos.
Using el pretérito, fill in the blank with the correct preterit form of the verbs provided.
1. Anoche, mi hijo no
comer las verduras. Querer
tú a mi fiesta de cumpleaños? ¿Estás enojado conmigo? venir
la mesa porque
una ocasión especial. Poner, ser
nada de regalo a mi madre en su cumpleaños porque ella prefiere salir a caminar conmigo, dar
la tarea de español, ¡y no nos gustó! hacer
2. ¿Por qué no.
3. Para la cena de Pascua, mi madre,
4. Yo no le
5. Mis compañeros de clase y yo
6. Siento haber perdido tu fiesta, amigo. Yo no
7. "Pero, Profesora... usted nunca nos
8. La última vez que yo.
9.2
a una fiesta,
tú la nueva película de Marvel? Ver
eso." decir.
salir de casa anoche porque
una torta de limón. Ir/ traer.
que hacer mucha tarea. Poder/ tener
Lee la frase y escoge la opción con el se impersonal y la conjugación correcta en presente del verbo permitir o prohibir para completar la frase. Read and choose the option with the impersonal se and the proper present conjugation of the verb permitir or prohibir to complete the sentence.
Cuando viajas, recuerda que no ________ llevar paquetes personales, bolsas o maletas sin supervisión en las áreas de transporte público.
se permitía
se prohíbe
se permite
se prohibía
Como convierto una biografía en una autobiografía
Answer:
Explanation:
La biografía se convierte en autobiografía cuando el personaje en referencia es uno mismo.
...
En tu opinión, vial es la atraccion turistica mas fascinante de Bolivia?
Answer: TRANSLATION: In your opinion, Vial is the most fascinating tourist attraction in Bolivia?
Explanation:
Listen and choose the option that best answers the question.
Based on the audio, what is most likely true about Rafael's relative?
His relative is completing a culinary degree.
Rafael’s friend wants to be a cook.
His relative owns a business.
His relative prefers eating meat.
I WILL GIVE BRAINLIEST TO WHOEVER ANSWERS
Based on the audio, the likely true about Rafael's relative is A. His relative is completing a culinary degree.
What is a culinary degree?A culinary degree is a type of academic program that focuses on the culinary arts, including cooking, baking, and food service management. These programs can vary in length and depth, but they typically offer students the opportunity to learn fundamental culinary skills and techniques, as well as develop a strong foundation in food science, nutrition, and kitchen management.
Culinary degrees can be pursued at various levels, including associate's, bachelor's, and master's degrees. Associate's degrees typically take two years to complete and provide students with basic culinary skills and knowledge, while bachelor's degrees typically take four years and offer a more in-depth education in culinary arts, including courses in business management and hospitality. Master's degrees are less common in culinary arts but are available for those who wish to pursue advanced studies in the field.
Learn more about culinary on;
https://brainly.com/question/30497623
#SPJ1
Answer:
A
Explanation:
I took the test and got it right.
Now please give me brainliest.
Which of the following sentences uses the imperfect tense correctly?
Tú trabajas cada día.
Tú solías trabajar cada día.
Tú sueles trabajar cada día.
El año pasado tu trabajas cada día.
Answer:
О Tú solías trabajar cada día.
Explanation:
Imperfect tense:
- Tú solías trabajar cada día.
--
estructura 6.2 indirect subject pronouns 1. escoger choose a word for each sentence
Yo ___________ (querer/preferir/pensar) comprar (un/una/unos/unas) ____________ (item 1) y (un/una/unos/unas) _______________ (item 2) en la tienda de ropa.
Yo ___________ (querer/ preferir/pensar) (un/una/unos/unas) __________ (item 1) _______________ (adjective) y (un/una/unos/unas) _____________ (item 2) ___________ adjective).
___________________ (Demonstrative adjective) ____________ (item 1) (cuesta/cuestan) _________________ (price) .
___________________ (Demonstrative adjective) ____________________ (item 2) (cuesta/cuestan) _______________ (price).
Voy a comprar (el/la/los/las) ________________________ (item 1 or item 2)
You are going shopping for clothes. What do you want or prefer to buy? How much do the different items of clothing cost? Write a paragraph of at least 5 sentences using the 7A vocabulary and grammar learned (demonstrative adjectives and verbs pensar, querer and preferir) to answer the questions in Spanish. Make sure your paragraph includes:
Answer:
Explanation:
Yo quiero comprar unas blusas y un pantalón en la tienda de ropa.
Yo prefiero unos zapatos bonitos y unas calcetas preciosas, esas de allá cuestan cien pesos y aquella, la del otro mostrador cuesta doscientos pesos.
Esa bolsa cuesta ciento cincuenta pesos.
Voy a comprar la bolsa.
Yo prefiero ir a aquella zapatería, la de la otra plaza comercial, sus zapatos son los que utiliza mi cantante preferido. Sus zapatos son muy caros, pero aun así quiero ir a comprarlos. Yo pienso que si no voy a esa zapatería a comprar esos zapatos, probablemente se agoten y ya no haya más zapaterías como esa donde pueda comprarlos.