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Answer:
the answer is present tense
Related Questions
help me please i will give brainliest!this is spanish btw
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Answer:
dejar ... thats your right answer
Answer:
dejabas
Explanation:
dejar is present tense
Translate to Spanish.
Use the correct form of the verb ir a + infin. Use the Subject pronoun (yo, tú, ud. él, ella, nosotros, vosotros, uds., ellos, ellas). Capitalize & use a period.
-You (informal) are going to go. (ir)
-You all (formal) are going to take. (tomar)
-You all (informal/Spain) are going to visit. (visitar)
-I am going to walk. (caminar)
-You (formal/singular) are going to visit. (visitar)
-We are going to look at. (mirar)
-You (informal/singular) are going to wear. (llevar)
-They (feminine) are going to wear. (llevar)
-We are going to go. (ir)
-You all (informal/Spain) are going to enter.
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Answer:
-Yo iré.
- Nosotros tomáremos.
- Vamos a visitar.
- Ire a caminar.
- Nosotros miráremos.
- Yo visitaré.
- Ellas llevaran.
- Nosotros iremos.
- Nosotros entráremos.
Explanation:
I don’t know if this is right, but I tried my best. I couldn’t really understand the question or the sentences since they aren’t very specific, but this is how I would’ve done it. I hope I helped you out though :)
If you want you could wait for somebody else to answer just in case I might be wrong.
Can someone help plzzz just do 14-20 it’s due tonightttt plzzz :(
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Answer:
ohh really a great work even I can't even find one
in future I may be helping bye
Answer:
Ecuador
Locación: América del Sur
Capital: Quito
Nacionalidad: ecuatoriano
Nicaragua
Locación: Centroamérica
Capital: Managua
Nacionalidad: nicaragüense
Cuba
Locación: América del Norte
Capital: Havana
Nacionalidad: cubanos
Honduras
Locación: América del Norte
Capital: Tegucigalpa
Nacionalidad: hondureño
Guatemala
Locación: América del Norte
Capital: Ciudad de Guatemala
Nacionalidad: guatemaltecos
México
Locación: América del Norte
Capital: Ciudad de México
Nacionalidad: mexicanos
Paraguay
Locación: América del Sur
Capital: Asunción
Nacionalidad: paraguayo
HEY CAN ANYONE PLS ANSWER DIS SPANISH WORK!!!
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Answer:
1 falso
2 verdadero
3 falso
4 verdadero
5 falso
6 verdadero
7 falso
8 verdadero
9 falso
10 verdadero
Explanation:
verdadero = true
falso = fake
¿ Qué ________ (usted) de postre?
1. tienes
2. tenemos
3. tiene
Answers
[tex] ───────────────────────────── [/tex]
A. Tienesㅤ
¿Que tienes de postre?
ㅤ
Change the -er to -es to change the Spanish verb in second person.
ㅤ
Tener = To have
Tengo = I have
Tienes = You have
Tiene = She/he has
Tienen = They have
Tenemos = We have
[tex] ───────────────────────────── [/tex]
[tex] Answered [/tex] [tex] by: qkevintyler [/tex]
¿Que tienes de postre?
To change a Spanish verb to second person, change the -er to es
Example:
Comer(Eat) ---> Comes(You eat)
1. En nuestras vacaciones paseamos en bote, montamos a caballo, tomamos el sol, visitamos los monumentos y descansamos
Which narrator statement is appropriate to follow the list?
¿Viste los animales?
¡Nos divertimos!
Fue un desastre.
¡Qué pena!
Answers
Answer:
La segunda ¡Nos divertimos!
Explanation:
Se cree que el origen de la Tomatina ____.
Answers
Answer:
El origen del festival no está muy claro, pero se cree que empezó en 1944 o 1945 cuando unos jovenes tiraron tomates porque no le permitieron participar en un desfile de Gigantes y cabezudos.
Explanation:
yo fui a comprar unas artesanias *answer in direct object*
Answers
Answer:
Yo las fui a comprar
Explanation:
Yo las fui a comprar.
Que es una metáfora de lengua
Answers
Answer:Las metáforas son una forma de lenguaje figurativo, que se refiere a palabras o expresiones que significan algo diferente de su definición literal.
Explanation:
Anyone know the answer to these
Answers
Answer: periódico, a veces, separar, dimos, and hicieron.
Explanation: I am a native Spanish speaker. Hope this helps!
Can you help me please with this
Answers
Answer:
mandabacaminábamoscantabacomíanbebíasvivíasLos animales comieronLo usamos para agradarle a la chicaLa amóMi mamá y papá amaron a mi hermanoTu abuelo fue un muchacho sobresalienteVisitamos a la abuelita el domingo¿Cuántos tacos comiste?Ella estudió español todo el díaEllos caminaron a la escuela con AlexA Lupe le gusto ver programas de enfermería en la televisiónExplanation:
Spanish please HELP!
A. Tell what Lucas is doing by filling in the missing words from the word bank. You will not use all of the words from the bank. NOTE: the words in the bank are scrambled.
Answers
Please Help!
Cuando voy al abogado, él es el único que habla. A mí me gustaría que habláramos los dos. Creo que al menos merezco una oportunidad de opinar acerca de mis propios negocios, ¿no es verdad?
Pero también es lo mismo cuando vas al doctor. ¿O no?
"Señora Enriqueta" – dice- "de acuerdo con lo que he observado en los exámenes, usted no ha estado comiendo saludablemente."
¿O me equivoco? Y antes que tú contestes, te dice: debe tomar esta medicina tres veces al día.
Curioso, por decir lo menos, pero así es. No te dejan decir una sola palabra. Y cuando llevas el carro al mecánico y él te explica: Bueno, el carburador está fallando y creo que el cilindro del motor tiene un escape. Y te mira y te pregunta: ¿no cree usted?¿Qué le vas a decir tú? , si él es el experto. Tal vez si yo fuera mecánica también podría decir algo, pero no teniendo idea acerca de eso, mejor me quedo callada, ¿verdad?
Esto de tratar con profesionales es algo bastante complicado, ¿verdad Teresa? ¿Teresa? Ay Teresa, otra vez encendiste el televisor sin que me diera cuenta. Como te decía sobre la comunicación...
Preguntas de comprensión: (Please number your answers in the space provided below. Your answers must be full sentences in Spanish)
¿Cuál es el primer profesional del que se habla?
¿Cuántas veces al día tiene que tomar la medicina?
¿Qué tiene el carro?
¿Qué hace cuando no sabe qué contestar al mecánico?
¿Qué hizo Teresa al final de la historia?
Answers
2. Tres veces al día.
3. El carburador está fallando y el cilindro del motor tiene un escape.
4. Quedarse callada.
5. Encendió el televisor.
A ver sl recuerdas...
¿Dónde está?
Fill in the blanks with the location of each item as pictured. Follow the model
Usen una forma del verbo estar & una
proponición .
Modelo
La estatua
está a la derecha de
la escuela
1.
1. W galos
la mesa.
24
la farmacia, no a la derecha.
Answers
ауudа ue to runu, TCJue
sigulehte crucigrama de nuestro Sistema Solar.
1
istoll
7
1
+
+
slintulr
3
0
Y
s
5
VERTICAL
1. Están compuestos principalmente por roca y metal.
3: Estrella que contiene más del 99% de toda la materia
del Sistema Solar.
7. Estan compuestos de hielo y gases.
8. Satélite natural de la Tierra.
g. Ubicado entre Marte y Júpiter
10. Es la trayectoria que describe un objeto físico
alrededor de otro mientras está bajo la influencia de
una fuerza central.
HORIZONTAL
2_Unico cuerpo astronomico donde se conoce la
existencia de vida.
3. Sistenta planetario en el que se encuentran objetos
astronómicos que giran en una orbita alrededor de la
estrella conocida como el Sol.
4. Planeta enano.
5. Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano
y Neptuno.
6. Cuerpos celestes constituidos por hielo, polvo y rocas
que orbitan alrededor del Sol siguiendo diferentes
trayectorias.
7. Fuerza de atracción de los cuerpos en razón de su
masa.
Answers
Answer:
cierto cierto cierto cierto
anyone wanna help with this easy spanish hw? ill mark brainliest
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Answer:
i don't know you so just write about your family using the words do,have,hear,see
CONSEJOS. Write a sentence saying what each person should do. Escribe una oración complete diciendo que debe hacer cada persona. 1. Martin lleva una vida muy sedentaria. 2. Mi mejor amigo aumento diez kilos en un mes. 3. La señora Casas quiere ser más flexible. 4. El señor López come carne de res y cerdo todos los días. 5. Pedro y Pablo tienen músculos débiles. Snipping Tool
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Answer:
1
Explanation:
Conjugate the verb in parenthesis.
Mis amigos ________ (dibujar) en la clase.
Answers
Answer:dibujan
Explanation: I don’t know explain why but I’m spanish girl and I know what I‘m saying
Answer:
Dibujan.
Explanation:
Dibujan.
Localiza el atributo en las siguientes oraciones e indica su categoría gramatical. a) Es complicado el ejercicio cuatro. b) ¡Qué simpático eres! c) ¡Un hipopótamo parece este dibujo! d) Así son las cosas
Answers
Answer:
a) Complicado.
Categoría gramatical: adjetivo.
b) Simpático.
Categoría gramatical: adjetivo.
c) Hipopótamo.
Categoría gramatical: sustantivo.
d) Así.
Categoría gramatical: adverbio.
Explanation:
Los atributos modifican a los sujetos y expresan cualidades, estados o circunstancias específicas de estos mediante los verbos ser, estar y parecer. Por ejemplo, en la última oración: "Así son las cosas" (verbo ser). Con excepción de los adverbios (el ejemplo citado anteriormente), los atributos tienen el mismo número y persona que el sujeto de la oración, y el mismo número que el verbo.
Pls help as fast as possible!!
Answers
Answer:
clásicoobra literariamodernismonarradapoetase tratadidácticainfantilprotagonistaslectorExplanation:
Pliss ayuda tarea de español
Answers
Answer:
sonido de g similar a la j
1. inteligentes
2. gentiles
3. ágiles
4. mágicos
sonido fuerte de la g
1. gustan
2. graciosos
3.agüita
4.agrada
La clase de biología
(is worse than) la clase de arte.
Answers
Determina la frecuencia de las ondas que se transmiten por una cuerda tensa, cuya velocidad de propagación tiene un valor de 300 m/s y su longitud de onda es de 0.7 m/ciclo.
Answers
Answer:
Frecuencia = 428,57 Hertz
Explanation:
Dados los siguientes datos;
Velocidad = 300 m/s
Longitud de onda = 0.7 m
Para encontrar la frecuencia;
Matemáticamente, la velocidad de una onda viene dada por la fórmula:
[tex] Velocidad = longitud \; de \; onda * frecuencia [/tex]
Haciendo de la frecuencia el tema de la fórmula, tenemos;
[tex] Frecuencia = \frac {velocidad} {longitud \; de \; onda} [/tex]
Sustituyendo en la fórmula, tenemos;
[tex] Frecuencia = \frac {300}{0.7} [/tex]
Frecuencia = 428,57 Hertz
Indica el artículo definido correspondiente.
1.
silla
2.
pupitres
3.
sacapuntas
4.
estudiantes (a boy and a girl)
5.
mochilas
Answers
Answer:
1. La silla.
2. Los pupitres.
3. El sacapuntas.
4. Los estudiantes.
5. Las mochilas.
Please help !!
Match each item with its opposite
Answers
Answer:
..
Explanation:
gordo-feo
malo-bueno
moreno-rubio
pequeno-grande
tonto-facil
viejo-joven
Malo-bueno
Moreno-rubio
Pequeño-grande
Tonto-facil
Viejo-joven
Question 6 (1 point)
(05.07 MC)
Read the dialogue and question and choose the option with the correct words for
the blanks.
-Hola, ¿_______ uvas necesita, señora Claudia?
-Necesito cien uvas.
-¿________ prefiere: las uvas rojas o las verdes?
- Prefiero las uvas verdes.
cuántas; Cómo
cuántas; Cuáles
cuánto; Cuáles
cuánto; Cómo
Answers
Answer:
Cuantas y cuales!
Explanation:
"Cuantas" is the same as saying "How Many?" and "Cuales" is the same as saying "Which Ones"
Answer:
Explanation:
-Hola, ¿__ Cuántas _____ uvas necesita, señora Claudia?
-Necesito cien uvas.
-¿ __ Cuáles ______ prefiere: las uvas rojas o las verdes?
- Prefiero las uvas verdes
Anyone helpppp espanol
Answers
5. ella
Hope this helpeddd
Answer:
For number 4 the answer is A mi because it just makes more sense in the sentence then the other choices so the sentence would be A mi no me gusta la ropa de cuadros
In English being I don’t like plaid clothes
For number 5 the answer is Ella the sentence would be A Ella le encanta ver películas in English being she loves to watch movies.
Hope this helped :)
1. ¿Qué es la lírica? 2. ¿Hay diferencias entre la lírica y la poesía? 3. Resume la historia acerca de la lírica. 4. Menciona cinco características de la lírica 5. ¿Cuáles son los tipos de estrofas existentes dentro de la lírica 6. Menciona y define recursos de la lírica 7.- Elabora un mapa de conceptos en el que resumas todo el contenido de la guía #1 Recuerda que para hacer un buen mapa de conceptos debes seguir estos pasos:
Answers
Answer:
1. La lírica es un género literario en el que el autor transmite sentimientos, emociones o sensaciones subjetivas respecto a una persona u objeto de inspiración. La expresión habitual del género lírico es el poema.
2. La poesía lírica expresa emociones, sentimientos intensos o una profunda reflexión, como manifestaciones de la experiencia del yo. Mientras la poesía épica son poemas narrativos, extensos y en tonos elevados, contando hazañas, aventuras entre las desdichas y proezas heroicas de personajes sobrehumanos.
3. La lírica parece ser la forma más antigua de la poesía. La hallamos en los Cánticos de Moisés y en los Salmos de David, en los antiguos poemas de la India y especialmente en el Rig-veda. ... En los tiempos modernos se han distinguido en la lírica: en Alemania, Schiller y Goethe.
4. Predominan siempre los sentimientos del autor, ya sean emociones, alegres o depresivas. Generalmente el poeta o hablante se expresa en primera o tercera persona en representación propia o del personaje expresado.
5. De 2 versos ~ pareado
De 3 versos ~ terceto, soleá
De 4 versos ~ cuaderna vía, cuarteto (poesía), cuarteto-lira, serventesio, estrofa alcaica, estrofa sáfica, cuarteta, redondilla, seguidilla
De 5 versos ~ quinteto, quintilla, lira
De 6 versos ~ sexteto, sexta rima, sextilla
De 7 versos ~ séptima (estrofa), seguidilla compuesta (ver: seguidilla (poesía))
De 8 versos ~ octava real, octavilla aguda
De 10 versos ~ décima, ovillejo
De 14 versos ~ soneto (unión de dos cuarteto y dos terceto)
De un número indefinido de versos ~ Zéjel, romancillo, endecha, romance, romance heroico, silva
6. Es otro de los elementos del género lírico ya que es el uso que se la da a la lengua para poder comunicar de una forma más onírica y musical. Las figuras literarias como la comparación, la metáfora, etc., son abundantes en la lírica para poder crear un texto más musical y poético.
Explanation:
Can anyone Please Help me with this task, I have to submit it by today:)
PART 1: FILL IN WITH THE CORRECT FORM OF THE PRESENT OR THE PRETERITE TENSE. KEEP THE SAME SUBJECT FOR BOTH TENSES. PRETERITE TENSE PRESENT TENSE
Answers
Yo tengo- yo tuve
Yo escribo- Ella escribió
Yo di - usted dio
Nosotros vamos- nosotros fuimos
Yo voy- yo fui
Me gusta- me gusto
Yo estoy- ella estuvo
Tú piensas- yo pensaba
La escuela empieza- la escuela empezó
Drawing from the following Scatter Chart and the sample sentences and narratives you have worked with in this module, string together your own story.
Review as needed for a few minutes, and when you are ready, record your performance. Remember, when you give your performance with enthusiasm and expression, your performance will be better, and you will better remember the building blocks and plot turns you create. To review your performance, select REPLAY. Your story should be about one minute.
*Note: This is a practice activity. Completing this activity will not only prepare you for future tests and assessments but, more importantly, it will enhance your language ability. This activity will not count towards your grade.
Words: Famada, senora, maestra, la, a, tienda, compra, va, una, en, dice, okey, vende, pero, no, botella de, si, y, medicina, ella, limonada, naranjada, trae, prueda, lleva, no es buena, es buena
Answers
Answer:
bbn
Explanation: