Este libro se centra en el relato de la historia del famoso escritor estadounidense Edgar Allan Poe en su adolescencia.
Capítulo 1: El joven PoeEl primer capítulo comienza con un prólogo, donde un escritor afirma que descubrió una carta inédita de Edgar Allan Poe, que lleva a un nuevo descubrimiento sobre su vida. Luego, el capítulo nos lleva a Richmond, Virginia, donde el joven Poe vive con su familia adoptiva, los Allan.
Se nos presenta al joven Poe como un niño solitario, triste y obsesionado con la muerte. Se describe su relación complicada con su padre adoptivo, quien lo critica constantemente por su pobre desempeño académico. El capítulo concluye con el joven Poe abandonando la universidad debido a su problema de juego y su falta de dinero.
Capítulo 2: El enigma de la cartaEn el segundo capítulo, el escritor del prólogo se encuentra con el protagonista, Auguste Dupin, en París. Dupin es un detective privado y aficionado de la literatura, quien ha recibido la misma carta que se mencionó en el prólogo.
La carta es una nota de Poe que sugiere que su vida estuvo en peligro en Richmond. Dupin se siente intrigado y quiere descubrir más sobre la vida de Poe en Richmond. El capítulo termina con Dupin y su asistente, el narrador anónimo, partiendo hacia Richmond.
Capítulo 3: El Misterio de la MuerteEl tercer capítulo comienza con Dupin y el narrador llegando a Richmond. Allí, se encuentran con un antiguo amigo de Poe, George W. Eveleth, quien les proporciona información sobre la vida de Poe en la ciudad.
Eveleth les cuenta sobre la extraña muerte de una mujer llamada Mary Rogers y cómo Poe la usó como inspiración para su famoso cuento "Los crímenes de la calle Morgue". Dupin sospecha que hay una conexión entre la carta de Poe y la muerte de Mary Rogers. El capítulo termina con Dupin y el narrador planeando visitar el lugar donde encontraron el cuerpo de Mary Rogers para buscar pistas.
Aprenda más sobre resúmenes en: https://brainly.com/question/30568444
#SPJ1
Conflicto que se presenta en la obra las medias rojas
De acuerdo con la información de la obra, el conflicto principal de "Las medias rojas" es el que enfrenta la protagonista, Ildara, quien vive en un ambiente rural y pobre en Galicia.
¿Cuál es el conflicto principal de la obra "Las Medias Rojas"?En la obra "Las medias rojas" de Emilia Pardo Bazán, el conflicto principal es el que enfrenta la protagonista, Ildara, quien vive en un ambiente rural y pobre en Galicia. Ella tiene el deseo de abandonar su vida en la aldea y comenzar una nueva vida en la ciudad, pero su abuelo, quien es su tutor legal y principal sostén económico, se opone rotundamente.
El abuelo teme que Ildara se desvíe del camino que él ha trazado para ella y que termine viviendo en la pobreza, como tantas mujeres jóvenes de la época. Por otro lado, Ildara anhela la libertad y la oportunidad de explorar nuevas posibilidades en un entorno más amplio y prometedor. Esta tensión entre el deseo de Ildara de seguir sus sueños y el deseo del abuelo de controlar su vida crea el conflicto central de la obra.
Aprenda más sobre novelas en: https://brainly.com/question/11204383
#SPJ1
What is the opposite of the following word?
malo
guapo
inteligente
bueno
aburrido
Answer:
О bueno,
Explanation:
The opposite of:
malo
is:
bueno.
...
Identify the place where these activities would take place.un café,
el centro,
un cine,
un gimnasio,
una montaña,
un museo,
una piscina,
una plaza,
un restaurante,
1. Tomamos una limonada.
2.Vemos una película.
3.Practicamos deportes.
4.Hay muchos monumentos.
5.Comemos tacos y fajitas.
6. Nadamos y tomamos el sol.
7.Hay mucho tráfico.
8. Miramos pinturas (paintings) de Diego Rivera y Frida Kahlo.
You don’t have to answer all just one will help out a whole bunch!
Answer:
I don't know if u already finish it but here are the answers anaway
1. almuerza
2. cuestan
3. volverán
4. duermo
1. Yo duermo a las 10 en la noche
2. Almuerzo en el comedor con mis amigos
3. El próximo viernes voy al teatro
Explanation:
bc i speak Spanish¿
-¿Quieres bailar conmigo?
-Ahora no, gracias, _______ contigo más tarde.
Question 4 options:
1. bailarán
2. bailaremos
3. bailamos
4. bailaré
-Ahora no, gracias, bailaré contigo más tarde.
Can someone please help me with this!! thanks
Answer:
1). llegue
2).salude
3) . deje
4). Hice
5). recogi
6). puse
7). abran
8). coman
9). entren
10). hablen
11). traigan
12).salgan
Explanation:
1 . llega al trabajo a tiempo
2 . Saluda a los huéspedes en los pasillos
3 . deja abierta la puerta mientras limpias la habitación
4 . haz la cama antes de limpiar el cuarto
5 . recoge las toallas sucias para lavarlas
6. pon toallas limpias en el baño todos los días
7 . No abras la maletas de los huéspedes
8. no comas en las habitaciones
9 . no entres en la habitación sin tocar
10 no hables por celular durante las horas de trabajo
11 no traigas comida a las habitaciones
12 no salgas del trabajo temprano
can someone help me please
Rascarse- To scratch oneself reflexive?
yes, but it also depends on how you use it
In spanish reflexive verbs are used to indicate that the subject does something to his or her self.
True or False
Answer:
True.
Explanation:
En español los verbos reflexivos son usados para indicar que el sujeto está haciendo algo para sí mismo.:
Verdadero.
I need help asapp!!!!!
Translate the following sentences into Spanish, remembering to use the future tense.
1. If the team doesn't practice harder, they will lose the game.
2. I will come tomorrow.
3. I will feel a lot better after the test.
*Note: This is a practice activity. Completing this activity will not only prepare you for future tests and assessments but, more importantly, it will enhance your language ability.
Answer:
1. Si el equipo no practica mas duro, van a perder el partido.
2. Voy a venir mañana.
3. Me voy a sentir mucho mejor después del examen.
Explanation:
Answer:
1.Si el equipo no practica más, eso perderá el juego
2 . Vendré mañana
3.Me sentiré mucho mejor después de la prueba
Explanation:
If you need more help ask me
Porque El Principito nunca renunciaba a una pregunta
Answer::El principito no renuncia a ninguna pregunta porque no pierde la esperanza de encontrar un amigo por ninguna parte y porque quiere encontrar respuestas de todas sus dudas para cerciorarse de las verdades y mentiras de siempre y de todo el mundo.
Explanation:
I need help with all of these
Answer:
No vengan en una hora. Vengan ahora mismo
Has tu tarea despues. no la hagas ahora
vayan, ve
eres, eres
tienes, tienes
apaga, apages
Explanation:
Resumen capítulo 24 la maria
Answer: Después de tres días, mientras Efraín regresaba de su paseo por la montaña, se enteró de que María había sufrido un ataque nervioso. Al parecer, tenía la misma enfermedad que su madre, quien había muerto joven debido a una epilepsia incurable. María estaba inconsciente y pálida, y en su habitación estaban su madre, su padre y Emma. Sin embargo, el padre se retiró de la habitación rápidamente. Efraín, al verla en ese estado, lloró mucho y tomó la mano de María. Gracias a ese contacto, ella comenzó a despertar lentamente y pronunció el nombre de su amado. Aunque estaba triste y agitada, el padre permitió que Efraín la visitara esa noche.
Explanation:
I hope that the right book. If not let me know.
Translate: la merienda
O the dinner
O the snack (ligth afternoon meal)
O the shellfish
O the pork
Answer: The snack
La means the and Merienda means snack so therefore it is the snack.
Fill in the blank with a vocabulary word that could work.
1. Come
5. Come
2. Habla con
6. Habla con
3. Canta
7. Canta
It’s 2 for each word
Come - él/Ella/Usted
Habla con - él/Ella/Usted
Canta - él/Ella/Usted
Come - él/Ella/Usted
Come - tú
Habla con - tú
Canta - tú
What is the terms about?The vocabulary words provided are verbs in Spanish, and the sentences are incomplete. In order to fill in the blanks, we need to use the appropriate form of the verb depending on the subject of the sentence.
Come - This could be filled with "él/Ella/Usted" as it is the third person singular form of the verb "comer" (to eat) in present tense. Example: "Él come" (He eats).
Habla con - This could be filled with "él/Ella/Usted" as it is the third person singular form of the verb "hablar" (to talk) in present tense. Example: "Ella habla con" (She talks with).
Lastly, Canta - This could be filled with "él/Ella/Usted" as it is the third person singular form of the verb "cantar" (to sing) in present tense. Example: "Él canta" (He sings).
To know more about Habla here:
https://brainly.com/question/24324738
#SPJ1
Modelo BETO: ¿Qué piensas de esta camiseta? A mi me gusta mucho.
BETO:
pantalones son bonitos y el precio no es muy alto.
KIKO: Sí, las dos cosas son geniales.
BETO: También me gustan
_suéteres que están cerca de ti. ¿De que
talla es
suéter negro, el de sólo un color?
KIKO: Mediano, y tú quieres encontrar uno grande, ¿no? ¿Qué te parecen
zapatos que están en la pared de allí? ¿Y
botas?
Necesito buscar o zapatos o botas porque los que tengo son muy viejos.
BETO: Yo no necesito comprar ni zapatos ni botas pero me encanta
traje que está al lado de los zapatos. Voy a preguntarle al dependiente
cuánto cuesta
B. Sra. Suárez and her friend Lucy are in a shopping mall. Write the correct
demonstrative adjectives in the spaces provided, according to what each one is saying.
SRA. SUAREZ: ¿Qué te parecen
bolsos de colores vivos que
están allí?
LUCY: A mí me gusta más
bolso de color pastel que está
en aquella mesa.
SRA. SUAREZ: ¿Te gustaría comprar
-pantalones que tengo aqui?
LUCY: No, son muy pequeños, ¡Eh! ¡Mira,
camisa de tela
sintética que lleva aquel señor! ¡Qué bonita!
SRA. SUAREZ: Oh, no! En
tienda donde estamos no aceptan
tarjetas de crédito
LUCY: ¡No importa! Mira lo que tengo en la mano.
cupón
de regalo me lo dio mi hermano.
Modelo BETO: ¿Qué piensas de esta camiseta? A mi me gusta mucho. BETO: Los pantalones son bonitos y el precio no es muy alto. KIKO: Sí, las dos cosas son geniales. BETO: También me gustan los suéteres que están cerca de ti. ¿De que talla es el suéter negro, el de sólo un color?KIKO: Mediano, y tú quieres encontrar uno grande, ¿no? ¿Qué te parecen zapatos los que están en la pared de allí? ¿Y las botas?Necesito buscar o zapatos o botas porque los que tengo son muy viejos. BETO: Yo no necesito comprar ni zapatos ni botas pero me encanta el traje que está al lado de los zapatos. Voy a preguntarle al dependiente cuánto cuesta
—————————————————
SRA. SUAREZ: ¿Qué te parecen los bolsos de colores vivos que están allí?LUCY: A mí me gusta más el bolso de color pastel que está en aquella mesa. SRA. SUAREZ: ¿Te gustaría comprar los pantalones que tengo aqui?LUCY: No, son muy pequeños, ¡Eh! ¡Mira, la camisa de telasintética que lleva aquel señor! ¡Qué bonita! SRA. SUAREZ: Oh, no! En la tienda donde estamos no aceptan tarjetas de crédito LUCY: ¡No importa! Mira lo que tengo en la mano un cupón de regalo , me lo dio mi hermano.
Help me with this please!! Quick question!!!
Answer:
Explanation:
1. vas
2. irás.
3. fuiste.
4. vamos.
5. iremos.
6. fuimos.
7. voy.
8. Iré.
9. fuí.
....
Una reseña
LEER, ESCRIBIR Loreto Michea, un crítico, escribe
sobre un popular programa de tele, Sábado Gigante.
Completa la reseña con la palabra correcta.
"Sábado Gigante no era solo un programa familiar.
Era un lugar donde la audiencia 1. (actuaba / se
identificaba) con otros hispanohablantes, sin importar
en qué lugar de América vivían. Pero los concursos, la
música, el humor, 2. (los pasos / las actuaciones) y
las entrevistas, no eran los elementos del programa
que más 3. (se destacaban / se exageraban). Don
Francisco, su único presentador durante 53 años, era la
clave (key) del éxito del programa. Era un animador
4. (aburrido / cómico) y con mucha energía
que utilizaba sus 5. (libros / gestos), su voz y
su picardía (wit) para divertir al público. Su
6. . (entusiasmo / paso) era impresionante, y cuando
los cantantes 7. (interpretaban/ actuaban) las
canciones populares o los artistas aparecían en el
escenario para 8. (exagerar/ actuar), la energia de
Don Francisco inspiraba al público. "
Answer:
Explanation:
se identificabalas actuacionesse destacabancómicogestosentusiasmointerpretabanactuarI need help with all of these!!!!!
1. No conduzcas más rápido , para el coche.
2. No almuerces ahora , come más tarde
3. No saques los discos compactos , conduce con cuidado
4. No estaciones el carro en esta calle , ….
5. No vuelvas a esa gasolinera , arregla el coche en un taller .
6. No leas el mapa , pide ayuda a aquella señora .
1 tesis resumida del maltrato infantil
El maltrato infantil es un grave problema social que afecta el desarrollo físico, emocional y cognitivo de los niños, y puede tener consecuencias negativas a largo plazo en su vida adulta.
¿Qué es el maltrato infantil?El maltrato infantil puede manifestarse de diversas formas, como abuso físico, emocional, sexual, negligencia y abandono. Estas formas de maltrato pueden tener efectos a corto y largo plazo en los niños, como trastornos de ansiedad, depresión, problemas de conducta, bajo rendimiento académico y dificultades para establecer relaciones saludables en la edad adulta.
Es importante tomar medidas para prevenir y abordar el maltrato infantil, incluyendo la educación y concientización sobre el tema, la identificación temprana de casos de maltrato y la intervención para proteger a los niños y ayudar a las familias a abordar los problemas subyacentes. Todos tenemos una responsabilidad colectiva para proteger a los niños de cualquier forma de maltrato y proporcionarles un ambiente seguro y amoroso para su desarrollo saludable.
Aprenda más sobre maltrato infantil en: https://brainly.com/question/21617412
#SPJ1
Complete the following statements with the word of phrases rom your vocabulary that best complete the example.
1. Carlos, ¿estás enfermo
(Answer choices)-
¡Qué buena idea!
¡Genial!
¡Oye!
¡Qué Peña!
2. Esta noche Voy a un_ de música rock.
(Answer choices)-
Partido
concierto
cámping
Tenis
3. Me encanta el fútbol americano. Esta noche voy_
(Answer choices)-
al Baile
al concierto
al partido
al la fiesta
4. Lo siento. No puedo ir. _. Tengo demasiada tarea esta noche.
(Answer choices)-
Estoy enferma
Estoy ocupada
Tengo hambre
Estoy contenta
5. ¿Cuál de estas actividades no haces en una fiesta?
(Answer choices)-
Bailar
Hablar
Estudiar
Comer
6. -¿_ ir al cine?
-¡Qué idea! Pero no_ porque tengo lecciones de piano.
(Answer choices)-
Me gustaría/veo
Puedes/ te gustaría
Quieres/ quiero
Te gustaría/ puedo
7. -¿ quieres ir_ a la fiesta?
-¡Por supuesto! ¿A Qué hora es el la fiesta
(Answer choices)-
Comingo
Contigo
8. Normalmente Cómo el desayuno _ antes de (before) ir a la escuela. (Answer choices)-
A las siete de la noche
A las tres de la mañana
A la una de la tarde
A las ocho de la mañana
9. Todos los días yo como em almuerzo _ (answer choices)-
A la una de la tarde
A las seis de la tarde
A la una de la mañana
A las seis de la mañana
10. Juan Va Al baile en la escuela el viernes _ (answer choices) -
A las siete de la noche
A las dos de la mañana
A las ocho de la mañana
A las tres de la tarde
De'Zarrie Williams-Billie
Gender and Number Agreement:Question 7
Write the word that best completes the sentence.
La profesora de historia es
To complete the sentence correctly, we need to choose a word that agrees in gender and number with "la profesora," which is a singular feminine noun.
How to complete the sentence correctly?The most appropriate word to complete the sentence would be a singular masculine noun that is the subject complement of the verb "es" (is). Since the word needs to agree in gender and number with the subject "la profesora," we can use the masculine singular form of the adjective to describe the subject complement.
One possible word that can complete the sentence correctly is "historiador." This would result in the sentence: "La profesora de historia es historiador." This sentence would translate to "The history teacher is a historian."
Another possible word that could complete the sentence correctly is "maestro." This would result in the sentence: "La profesora de historia es maestro." This sentence would translate to "The history teacher is a teacher."
In either case, we have chosen a singular masculine noun that agrees in gender and number with the singular feminine noun "la profesora," resulting in a grammatically correct sentence.
Learn more about pronouns in: https://brainly.com/question/7942658
#SPJ1
How do you say Stargate sG-1 in Spanish
?
Answer:
Puerta estelar sG-1
Explanation:
Answer:
Puerta estelar sG-1
Explanation:
Stargate SG-1 holds a place of honor in the canon, but not far behind it are its immediate successors, Stargate Atlantis and Stargate Universe.
¿Es la calculators de Adela
De acuerdo con la información, las oraciones de respuestas quedarían así: ¿Es la calculadora de Adela?, Sí, es su calculadora.
¿Cómo responder a las preguntas?Para responder a las preguntas debemos leer cuidadosamente la información e identificar el sujeto al que va dirigida la pregunta. Una vez identificamos esta información, podemos responder utilizando el pronombre adecuado. De acuerdo con lo anterior, la respuesta correcta sería:
¿Es la calculadora de Adela?
Sí, es su calculadora.¿Es mi clase de español?
Sí, es tu clase de español.¿Son los papeles de la profesora?
Sí, son sus papeles.¿Es el dicionario de tu compañera de cuatro?
Sí, es su dicionario.¿Es tu novia?
Sí, es mi novia.¿Son los lápices de ustedes?
Sí, son nuestros lápices.Aprenda más sobre pronombres en: https://brainly.com/question/14009199
#SPJ1
Answer:
Sí es calculadora de Adelas
Explanation:
What you said is "Yes, it is the Adelas Calculator".
- The "la" is un-needed.
- Now for the Sí, some programs need the dash on the top because "Si" means "that".
- Why did it flag "de" and "Adelas" I don't know. I would ask your teacher why it did.
1
2
3
4
5
6
Text Match
7
68
9
10
el día
el mes
¿Cuál es tu fecha de nacimiento?
your
el año
¿Cuándo es tu cumpleaños?
your (formal)
mi(s)
tu(s)
su(s)
nuestro(a, os, as)
vuestro(a, os, as)
his/hers
ours
the day
the month
the year
Which is the day of your b
When is your birthday?
Can someone please help me with this
Answer:
Explanation:
Santa, Andrea y Paula van a bailar en un club el sábado.
...
En las organizaciones sociales siempre hay gente que defiende y cree en la participación social
La participación social es importante debido a que aumenta la responsabilidad y el compromiso de los miembros de la comunidad, y puede ayudar a crear una sensación de cohesión y solidaridad.
¿Por qué es importante la participación social?La participación social es importante en las organizaciones sociales porque permite a las personas involucrarse activamente en la toma de decisiones y en la solución de problemas en su comunidad. La participación social fomenta la inclusión y la diversidad, y ayuda a asegurar que las necesidades y deseos de todos los miembros de la comunidad sean tenidos en cuenta.
Además, la participación social puede aumentar la responsabilidad y el compromiso de los miembros de la comunidad, y puede ayudar a crear una sensación de cohesión y solidaridad. La participación social también puede ser un medio para empoderar a los miembros de la comunidad, ya que les da la oportunidad de tener un papel activo en la creación y dirección de iniciativas y proyectos que afectan sus vidas.
En resumen, la participación social es vista como esencial para el éxito y la sostenibilidad de las organizaciones sociales, ya que ayuda a fortalecer la comunidad y a crear un sentido de pertenencia y responsabilidad compartida.
Aprenda más sobre participación social en: https://brainly.com/question/16857769
#SPJ1
24
Un árbol genealógico
Completa el texto para describir cómo es esta familia.
Alicia
Carolina y Javier
Beatriz y Pablo
Alejandro y Marta Casas
Joaquin Manuela y Eduardo
Miguel y Ana
La familia Casas
Alejandro y Marta tienen tres hijos y una hija. Alicia y Joaquín están
y Pablo y Eduardo están
Beatriz y Manuela
de Alejandro y Marta. Pablo se quedó
son las
y se volvió a casar hace poco con Beatriz. Beatriz estaba divorciada. Carolina
es hija de Beatriz y Javier es hijo de Pablo. Carolina y Javier son
y quieren mucho a sus
Alejandro y Marta.
Manuela y Eduardo no podían tener hijos y decidieron adoptarlos, Ana y Miguel
Ana y Miguel se llevan muy bien con sus
son sus hijos
Carolina y Javier.
rest
Alicia va a casarse pronto. Ella y Andrés celebran su boda el mes que viene.
, Beatriz y Manuela, están ayudando mucho a la pareja.
Sus
uñol Santillana. Practice Workbook. Unida
The text to describe what this family is like is given below.
Alicia es la madre de Carolina y Javier, y Beatriz y Pablo son sus padres. Alejandro y Marta son los abuelos de Carolina y Javier. Joaquín es el esposo de Marta, y Manuela y Eduardo son sus hijos. Miguel y Ana son la pareja actual de Joaquín y Manuela, y son los padres adoptivos de Carolina y Javier.
La familia Casas está compuesta por Alejandro y Marta, quienes tienen tres hijos y una hija. Alicia es una de sus hijas, y está a punto de casarse con Andrés el mes que viene. Beatriz es la ex esposa de Pablo y la madre de Carolina, y se ha vuelto a casar recientemente. Pablo es el padre de Javier, y Eduardo es su hermano adoptivo. Carolina y Javier son hermanos y se quieren mucho. Manuela y Eduardo son los hijos de Marta y Joaquín, y han adoptado a Miguel y Ana como sus propios hijos. Ana y Miguel se llevan muy bien con Carolina y Javier, y son considerados como primos en la familia.
En resumen, la familia Casas está compuesta por Alejandro y Marta como los abuelos, sus hijos Alicia, Beatriz, Joaquín, Manuela, y Eduardo, así como los nietos Carolina, Javier, Miguel y Ana. Todos los miembros de la familia tienen relaciones cercanas y se ayudan mutuamente en diferentes situaciones, incluyendo la próxima boda de Alicia y Andrés, en la cual Beatriz y Manuela están brindando su apoyo.
To know more about family here:
https://brainly.com/question/12397063
#SPJ1
What article of clothing does Summer give Jake? O a warm coat O a baseball cap a pair of boots a necktie Mark this and return Save and Exit Next TI Sul