(IN FRENCH!!!!!)The positive effect technology have on senegal today compare to long time ago( IN FRENCH!!!!)

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Les effets positifs de la technologie sur le Sénégal aujourd'hui sont nombreux par rapport à il y a longtemps.

What is the use of technology?

Tout d'abord, la technologie a facilité l'accès à l'information. Grâce à Internet, les Sénégalais peuvent maintenant accéder à une vaste quantité d'informations sur divers sujets, tels que l'éducation, la santé, les affaires et la culture. Cela a permis de combler les lacunes en matière d'accès à l'information et a favorisé l'apprentissage, la croissance économique et la diffusion de la culture.

Ensuite, la technologie a amélioré les communications. Les téléphones mobiles et les applications de messagerie ont permis aux Sénégalais de rester connectés avec leurs proches, ainsi qu'avec le reste du monde. Les réseaux sociaux ont également favorisé l'échange d'idées, la sensibilisation aux problématiques sociales et la mobilisation pour des causes importantes.

La technologie a également eu un impact positif sur les services financiers au Sénégal. Les solutions de paiement mobile ont permis aux populations rurales et aux personnes non bancarisées d'accéder à des services financiers tels que les transferts d'argent, les paiements de factures et les économies, facilitant ainsi l'inclusion financière et le développement économique.

Par ailleurs, la technologie a également été utilisée pour améliorer les secteurs de la santé et de l'éducation. Les plateformes en ligne ont permis de fournir des services de télémédecine, d'éducation en ligne et de formation à distance, offrant ainsi un accès amélioré aux soins de santé et à l'éducation de qualité, en particulier dans les régions éloignées.

Enfin, la technologie a également stimulé l'innovation et l'entrepreneuriat au Sénégal. Les startups technologiques se développent rapidement, créant de nouvelles opportunités d'emploi et contribuant à la croissance économique du pays.

En somme, la technologie a eu un impact positif sur le Sénégal en améliorant l'accès à l'information, les communications, les services financiers, la santé, l'éducation, l'innovation et l'entrepreneuriat, contribuant ainsi au développement économique et social du pays.

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Quels sont les deux temps du récit utilisés dans le vers 1 à 11 (le lion et le moucheron)
reponder à tout les questions svp j ai besoin pour demain. Urgent.

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Les deux temps du récit utilisés dans les vers 1 à 11 sont le présent de l'indicatif ("Va-t'en") et l'imparfait de l'indicatif ("Parlait").

La valeur du présent de l'indicatif est de donner une impression de présent, de réalité immédiate. Dans ce cas, cela donne une impression de dialogue qui se déroule sous nos yeux.La valeur de l'imparfait de l'indicatif est de décrire une action passée, qui s'est déroulée dans la durée. Dans ce cas, cela sert à installer le contexte et le décor.

What are the narrative tenses?

2.Trois expansions du nom sont :

"insecte" (nom commun) + "chétif'" (adjectif épithète) dans "Va-t'en, chétif' insecte""fantaisie" (nom commun) + "à ma" (complément du nom) dans "Je le mène à ma fantaisie""charge" (nom commun) + "qu'il sonna" (subordonnée relative) dans "À peine il achevait ces mots / Que lui-même il sonna la charge"

3. a) Le vers 1 utilise le discours direct. On le sait car le texte est entre guillemets.

b) "Penses-tu, lui dit-il, que ton titre de Roi / Me fasse peur ni me soucie ?" devient "Penses-tu, lui dit-il, que ton titre de Roi / Me fasse peur ni me soucie ?", demanda le Moucheron.

4. Deux propositions subordonnées relatives sont :

"dont l'une est qu'entre nos ennemis / Jusqu'à craindre sont souvent les plus petits" qui complète "deux choses par là nous peut être enseignée""qu'aux grands périls tel a pu se soustraire / Qui périt pour la moindre affaire" qui complète "et l'autre, qu'aux grands périls tel a pu se soustraire"

a) "Pensez-vous, lui dit-il, que votre titre de Roi / Vous fasse peur ni vous soucie ? / Un bœuf est plus puissant que vous : / Nous le menons à notre fantaisie."

b) Les vers 15 à 18 à l'imparfait de l'indicatif donnent :

"Il écume, son œil étincelle, / Il rugit, on se cache, on tremble à l'environ; / Et cette alarme universelle / Est l'ouvrage d'un Moucheron."

Ce texte appartient au genre de la fable, qui est un récit court en prose ou en vers, souvent avec une morale explicite à la fin.

D'après le texte, le lion représente la fonction politique de la royauté, car il est décrit comme un roi qui parle de son titre de Roi et qui est puissant mais se fait ridiculiser par un petit insecte. Une citation qui le montre est "Penses-tu, lui dit-il, que ton titre de Roi / Me fasse peur ni me soucie ?"

L'attitude du lion peut être qualifiée d'orgueilleuse, arrogante, colérique, impuissante, et finalement ridicule.

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Cher(e) ami(e),

Je t'écris depuis le cœur de la jungle vénézuélienne, où je suis actuellement en mission scientifique avec mon équipe. Notre expédition a débuté il y a quelques jours, et je dois dire que chaque jour est plus excitant que le précédent.

Dès notre arrivée, nous avons été accueillis par la beauté incroyable de la forêt tropicale, avec ses arbres immenses et ses ruisseaux cristallins. Nous avons installé notre campement pas très loin d'une chute d'eau, ce qui est non seulement un spectacle magique, mais aussi parfait pour nous approvisionner en eau potable.

Nous avons déjà commencé à étudier la faune et la flore de la région. La biodiversité ici est incroyablement riche : nous avons déjà vu des singes hurleurs, des toucans, des papillons aux ailes si colorées que j'ai du mal à croire qu'ils sont réels, et bien d'autres choses encore. Bien sûr, il y a aussi des insectes, mais nous avons tout le matériel nécessaire pour nous en protéger.

Nous avons également commencé à travailler avec certaines communautés locales. Les habitants ici ont une connaissance incroyable de la forêt et nous en apprennent constamment plus sur ses secrets cachés. Nous essayons de les impliquer autant que possible dans notre travail scientifique, pour les remercier de leur hospitalité et partager nos connaissances.

Bien sûr, il y a des défis à relever aussi. Le climat ici est chaud et humide, et les sentiers peuvent être difficiles à parcourir. Mais dans l'ensemble, je suis tellement heureux de participer à une telle aventure. Nous avons encore beaucoup de travail à faire, mais je suis sûr que cela en vaut la peine.

Je dois te laisser maintenant - nous avons une expédition de nuit prévue. Mais je te tiendrai au courant de nos progrès. À bientôt mon ami(e) !

Bien amicalement,

[TON NOM]

Situation initial du film «National Treasure»

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Pour identifier la situation initiale du film "National Treasure", il faut regarder le film et prendre note des principales idées qui y sont développées.

Comment identifier la situation initiale du film "Trésor National" ?

Pour identifier la situation initiale du film "National Treasure", il faut regarder le film et prendre note des principales idées qui y sont développées.

Le film "National Treasure" raconte l'histoire de Benjamin Franklin Gates, un chasseur de trésors américain qui tente de retrouver un trésor caché qui a été perdu depuis des siècles.

Le film commence avec une scène dans laquelle un jeune Ben Gates écoute son grand-père parler de la légende d'un trésor caché par les Chevaliers du Templiers et transmis de génération en génération, qui aurait été caché par les Pères fondateurs des États-Unis. Cette histoire inspire Ben Gates à devenir un chasseur de trésors et à tenter de retrouver le trésor perdu.

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#SPJ1

Quelqu’un m’aide svp

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Explications

Pour résoudre cet exercice, nous allons procéder étape par étape.Montrer que DAB est un triangle demi-équilatéral.Pour montrer que le triangle DAB est demi-équilatéral, il faut prouver que l'angle DAB est égal à la moitié de l'angle ADB, soit 30°.Soit M le milieu du segment [DB]. Puisque B est le milieu de [DA], le triangle ADB est isocèle en A. Les angles adjacents à la base sont donc égaux :

angle ADB = angle ABD.On sait que ADB = 30°. Par conséquent, angle ABD = 30°.Maintenant, considérons le triangle DAB. La somme des angles dans un triangle est égale à 180°. Ainsi, angle DAB = 180° - angle ABD - angle ADB.En remplaçant les angles connus, on obtient :

angle DAB = 180° - 30° - 30° = 120°.Puisque l'angle DAB est égal à 120°, le triangle DAB est bien demi-équilatéral.Montrer que (OE) est parallèle à (AB).On sait que le triangle DAB est demi-équilatéral, et donc angle DAB = 120°. Le triangle AOB est isocèle en O, puisque O est le centre du cercle et [DB] est un diamètre. Donc, angle AOB = 2 * angle ADB = 2 * 30° = 60°.Puisque angle AOB + angle BOE = 180°, on a angle BOE = 180° - 60° = 120°.Les angles alternes-internes angle DAB et angle BOE sont égaux (120°). Donc, les droites (OE) et (AB) sont parallèles.La droite passant par E et parallèle à (AO) coupe [DO] en un point H.a. Montrer que H est le milieu du segment [DO].Comme (OE) est parallèle à (AB) et (EH) est parallèle à (AO), le quadrilatère AOHE est un parallélogramme. Dans un parallélogramme, les côtés opposés sont égaux. Donc, AH = EO et OH = EA.Puisque B est le milieu du segment [DA], on a AB = BD. De plus, comme O est le centre du cercle, on a OA = OB = OD.Maintenant, considérons le triangle ADO. Par le théorème de Pythagore, on a :AD² = AO² + OD² - 2 * AO * OD * cos(angle AOD)

= (AB + BD)²

= 2 * AB².Dans le triangle AHO, on a :AH² = AO² + OH² - 2 * AO * OH * cos(angle AOH)

= AO² + (OA - EA)² - 2 * AO * (OA - EA) * cos(60°)

= AO² + (OA - EA)² - AO * (OA - EA)

= (AB + BD)² / 2

= AB².

Les valeurs des angles basées sur les informations sont données ci-dessous.

How to explain the angles

Il faut démontrer que l'angle DAB est égal à la moitié de l'angle ADB, soit 30°, pour démontrer que le triangle DAB est semi-équilatéral. Il est au milieu du segment [DB]. Comme B est au milieu de [DA], le triangle ADB est isocentrique à A. Ainsi, les angles près de la base sont négatifs

angle DAB = 180° - 30° - 30° = 120°.Puisque l'angle DAB est égal à 120°, le triangle DAB est bien demi-équilatéral.Montrer que (OE) est parallèle à (AB).On sait que le triangle DAB est demi-équilatéral, et donc angle DAB = 120°. Le triangle AOB est isocèle en O, puisque O est le centre du cercle et [DB] est un diamètre. Donc, angle AOB = 2 * angle ADB = 2 * 30° = 60°.Puisque angle AOB + angle BOE = 180°, on a angle BOE = 180° - 60° = 120°.Les angles alternes-internes angle DAB et angle BOE sont égaux (120°). Donc, les droites (OE) et (AB) sont parallèles.La droite passant par E et parallèle à (AO) coupe [DO] en un point H.

Learn more about angle on:

https://brainly.com/question/25716982

#SPJ1

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Question: How does the Wilson et al. study show the strengths and weaknesses of using the case study method in research? (8 marks) What is the meaning of the word branch in this selection base on the context clues In an experiment where neither the physicians nor the subjects know who was receiving the experimental drug or placebo is an example of a:A. Non-confound experimentB. Secure experimentC. True experimentD. Double-blind experimentE. Post hoc experiment a fixed set of characteristics we apply to all members of a group is called (a/n) An 84 y/o presents with a stated involuntary weight loss. He states that he's lost 6 pounds in the last 6-8 weeks. 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You might:A. Increase profits by eliminating much of the advertising, reducing expenses, a good long run result for the company and the stockholders B Increase profits by eliminating much of the research and development expenses, a good long run result for the company and stockholders. C. Increase profits by eliminating employee training programa, reducing expenses, a good long run result for the company and stockholders D. You might do a, b, and e, because profits will go up and you will be happy to receive a the bonus E. 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The distinguishing characteristic of - form is the recurrence of a musical idea called a refrain that alternates with contrasting -.rondoepisodes-thematic development-motive the value of the action potential -- how much greater the electric potential is inside the axon as compared to outside the axon -- is around 30 mv for the average neuron in humans. if the length constant of an axon is about 2 mm, at what distance (to the nearest tenth of a mm) from the end of the axon where this action potential is applied would the potential difference across the membrane become less than 3.3 mv (which is a very weak signal)? (and this fast decay of the potential difference is why the action potential must be regenerated with further depolarization along the axon. with additional depolarization down the length of the axon, the action potential is thus maintained as a strong voltage pulse -- again, with a maximum value of around 30 mv -- that can travel along the entire length of axons, which can be over a meter long!) again, we can use the equation that relates the potential difference across a membrane as a function of how far from the end of the axon this potential difference is measured, i.e., . minimum required information for inflight emergencies is: aircraft identification and type; pilot's desires, and ________________. Which graph shows the solution to the inequality Negative 3 x minus 7 less-than 20 Group of answer choices A number lines goes from negative 10 to positive 10. An open circle appears at positive 9. The number line is shaded from positive 9 through negative 10. A number line goes from negative 10 to positive 10. An open circle appears at positive 9. The number line is shaded from positive 9 through positive 10. A number line goes from negative 10 to positive 10. An open circle appears at negative 9. The number line is shaded from negative 9 through positive 10. A number line goes from negative 10 to positive 10. An open circle appears at negative 9. The number line is shaded from negative 9 through negative 10. jane smith earns $975 a week. as of the end of february, jane has cumulative earnings $7,800. during the last week of february, how much of her current earnings are subject to state unemployment tax? Fill in table.It takes Shaun 90 minutes to complete a 15 mile race. Assume Shaun runs at a constant rate during the race. Complete the table to show Shauns time, in minutes, and distance, in miles, at each checkpoint.