Answers
Yo pedí una silla de ruedas cuando me caí
Tu te estabas vistiendo cuando sentiste dolor en la espalda
Answer:
Explanation:
...Maricarmen estaba leyendo el periódico cuando vio lo del accidente.Yo estaba pidiendo una silla de ruedas cuando me caí.Tú estabas vistiéndote cuando sentiste dolor en la espalda.Related Questions
ocupo Pensamiento a mama pls
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Answer:Qué necesitas
Explanation:
Some friends in their late teens are talking about what they think they will be doing when they turn 30 years old. Complete the conversation with the correct form of the verbs in parentheses. LETI Cuando tenga 30 años (1) BLANK (ser) una arqueóloga famosa. Para entonces, (2) BLANK (haber ) descubierto unas ruinas indígenas muy importantes. SERGIO Yo (3) BLANK (tener) un programa de viajes en la televisión. Mi cámara de video y yo (4) BLANK (visitar) lugares hermosos y muy interesantes. SUSI Entonces (tú) (5) BLANK (venir) a visitarme a mi restaurante de comida caribeña que (6) BLANK (abrir) en Santo Domingo, ¿verdad? El Sabor Dominicano (7) BLANK (tener) los mejores platos tradicionales y otros creados (created) por mí. SERGIO Claro que sí, (8) BLANK (ir) a comer las especialidades y (9) BLANK (recomendarlo) a mis telespectadores (viewers). También (tú y yo) (10) BLANK (poder) visitar a Leti en sus expediciones. LETI Sí, Susi (11) BLANK (cocinar) platos exóticos en medio de la selva y todos (12) BLANK (disfrutar ) de su deliciosa comida.
Answers
2. Habré
3. Tendré
4. Visitaremos
5. Vendrás
6. Abriré
7. Tendrá
8. Iré
9. Recomendaré
10. Podremos
11. Cocinará
12. Disfrutaremos
I hope this helps!
una composición de la lectura una gran hazaña
Answers
After reading the text "Una Gran Hazaña," you can write a composition like the one below, in which you express what you understood of it and your opinion.
En mi opinión, la hazaña de Lindbergh fue un logro increíble que tuvo un gran impacto en la historia de la aviación. Al cruzar el océano Atlántico en un vuelo sin escalas, demostró que era posible viajar a través del aire en distancias mucho mayores de lo que se creía posible. También inspiró a otros pilotos y aviadores a desafiar los límites de la tecnología de la aviación y a seguir explorando los cielos. Además, Lindbergh se convirtió en un héroe popular en todo el mundo y en una figura importante en la cultura popular. Su hazaña sigue siendo una fuente de inspiración para muchos y es un recordatorio del poder de la determinación y el coraje en la consecución de objetivos aparentemente imposibles.How to write a compositionTo write a composition in Spanish, it is important to start with a clear idea of what you want to express. Begin with an introduction that presents the main topic and sets the tone for the rest of the piece.
Use transitional words and phrases to connect your ideas and make your writing flow smoothly. Develop your ideas with specific details and examples, and use descriptive language to make your writing more engaging. In the conclusion, summarize your main points and leave a lasting impression on your reader.
It's also important to proofread your work carefully and make sure your grammar and spelling are correct. With practice and dedication, anyone can write a compelling composition in Spanish.
This is the complete question:
Escribe una composición de 10 líneas comentando tu opinión sobre la hazaña de Lindbergh y la repercusión que esta tuvo en la historia de la aviación:
Una gran hazaña
Corría el año 1926. Hasta entonces ningún aviador había logrado atravesar con su avión el océano Atlántico en un vuelo sin escalas. El mecenas Osteig había instituido un premio de 25.000 dólares para el primer piloto que consiguiera enlazar América y Europa en un vuelo directo.
Mientras pilotaba su pequeño avión correo entre las ciudades estadounidenses de San Luis y Nueva York, el joven Charles Lindbergh maduró la idea de intentar la hazaña: «He de conseguir un avión apropiado y cruzar el Atlántico», pensaba.
Lindbergh puso en marcha su plan de acción. Logró que un grupo de hombres de negocios de San Luis le prestasen 10.000 dólares, y con este dinero compró un pequeño avión monoplaza al que bautizó Spirit of Saint Louis (Espíritu de San Luis).
Sobre su pequeño aparato monoplano de un solo motor, Lindbergh hizo instalar un gran depósito capaz de contener 2.000 litros de combustible. Este depósito, situado frente al asiento del piloto para mantener la estabilidad de la nave, le impedía la visibilidad. Este problema se solucionó mediante la instalación de un pequeño periscopio.
Tras algunos vuelos de ensayo para comprobar que todo estaba a punto, el día 20 de mayo de 1927 Lindbergh se dispuso a iniciar la aventura. Quienes aquel día se reunieron en el aeródromo de Roosevelt Field, cerca de Nueva York, para presenciar el despegue del loco del aire (así le llamaban), sabían las tremendas dificultades de la travesía. Lindbergh iba solo, sin radio, y en caso de avería no podría recibir ninguna ayuda. Lo más probable es que acabara perdido en medio del océano Atlántico. Lindbergh también conocía todos los riesgos; por eso, cuando subió a su avión, se despidió diciendo:
–El condenado a muerte les dice: ¡Hasta la vista!
El Spirit of Saint Louis despegó a las 8 de la mañana y puso rumbo hacia el océano. A primeras horas de la tarde, penetró en una zona de espesas nieblas heladas y Lindbergh elevó su aparato hasta los tres mil metros. Horas más tarde, el avión se vio sumergido en un mar de negras nubes tormentosas que impedían toda visibilidad y Lindbergh tuvo que navegar a la deriva.
El día 21 de mayo, toda Francia estaba pendiente del vuelo de Lindbergh. Desde Irlanda se había detectado el paso del aparato y las radios irlandesas habían propagado la noticia. Las autoridades francesas habían prohibido el vuelo de cualquier otro avión para evitar posibles confusiones con el Spirit of Saint Louis y la prensa informaba puntualmente a sus lectores del desarrollo del viaje. Los parisinos, emocionados, se dirigieron en masa hacia el aeródromo de Le Bourget, próximo a París, para contemplar el final de la aventura.
Al fin, tras treinta y tres horas de vuelo, Lindbergh llegó a París, sobrevoló el aeropuerto y tomó tierra con su aparato. Mientras, una multitud delirante aclamaba a este nuevo héroe de la aviación, que había conseguido batir el récord de distancia salvando los 5.800 km que median entre Nueva York y París. Cuando bajó de su aparato, Lindbergh se limitó a decir:
–Bueno, lo conseguí. Tenía entonces 25 años.
Learn more about Spanish here:
https://brainly.com/question/18552923
#SPJ1
According to the Culture Lesson, what are two popular activities in Chile during the summer? Question 1 options: having picnics and sailing hiking and hunting rafting and trekking
Answers
Answer:
rafting and trekking
Explanation:
these are popular activities in Chile in the summer seasons
Order the words to form superlative sentences.
- Universidad
- mas
- clases
- de
- la
- las
- escogimas
- faciles
Answers
Answer:
Escogimos las clases más fáciles de la universidad.
Explanation:
Hope this helps
¿EN QUE TIEMPO SE DESARROLLA LA OBRA 6 SOMBREROS PARA PENSAR? DE EWDUAR DE BONO
Answers
Answer:
sorry can't understand this language
Creamos un diálogo para cada viñeta utilizando oraciones unimembres y bimembres
Answers
Un ejemplo de conversación sería: 1. Oye..., 2. ¡Eres el mejor!, 3. Gracias
Tú también eres el mejor, 4. ¡Somos los mejores!, ¡Sí!, 6. Bueno, Hasta luego.
¿Qué son las oraciones unimembres y bimembres?Las oraciones unimembres son un término que se refiere a oraciones que tienen un solo elemento que funciona como sujeto y no tienen objeto directo. Estas oraciones se construyen a menudo con verbos intransitivos, que no requieren un objeto directo para completar su significado. Ejemplos:
LlueveCorro todas las mañanasMe gusta caminar por el parqueLas oraciones bimembres son aquellas que constan de dos elementos principales: un sujeto y un predicado que contiene un verbo y un objeto directo o indirecto. Estas oraciones se utilizan para expresar una acción que es realizada por alguien o algo y que afecta a alguien o algo. Ejemplos:
Juan compró un libroEl perro persigue al gatoLos niños comen galletasEjemplo de conversación:
1. Oye...
2. ¡Eres el mejor!
3. Gracias
Tú también eres el mejor
4. ¡Somos los mejores!
¡Sí!
6. Bueno
Hasta luego
Aprenda más sobre oraciones en: https://brainly.com/question/739991
#SPJ1
In English, write a paragraph of 3-4 sentences that summarizes the common features and unique aspects of houses in Latin America.
Answers
Some of the common features of the Latin American houses are: Brightly colored exterior, ceramic tiles and open-air courtyards.
What are the common features of Latin American houses?Houses in Latin America often share common features, such as:
Brightly colored exteriorCeramic tilesOpen-air courtyardsHowever, there are also unique aspects to these homes depending on the region and culture. In some areas with history of indigenous influence there are adobe homes, while colonial architecture can be seen in many cities that were once under Spanish rule.
Learn more about Latin America in: https://brainly.com/question/2758316
#SPJ1
fill in the blank with the best spanish translation of the word below (do not include an article): symptom
Answers
Answer:
О Síntoma.
Explanation:
Symptom = Síntoma
...
Cómo podemos mejorar nuestro sistema educativo en los Estados Unidos? ensayo por lo menos de 3 párrafos
Answers
Para escribir un ensayo que argumente cómo se puede mejorar el sistema educativo en los Estados Unidos, debe recopilar datos e información que lo ayudarán a formar su argumento de manera consistente y confiable.
¿Cómo escribir un buen ensayo?Es necesario prestar atención al uso de reglas gramaticales correctas, utilizando un tono formal y lógicamente estructurado. En un ensayo argumentativo, por ejemplo, el texto debe estar respaldado por una introducción, desarrollo y conclusión alineados con el tema.
Entonces, como sugerencia, puede defender la necesidad de la inclusión de estudiantes con necesidades especiales, la prevención del acoso escolar y la institución de temas como la protección ambiental en las aulas para mejorar la enseñanza en los EE. UU.
Encuentre más sobre la escritura argumentativa en:
https://brainly.com/question/22740197
#SPJ1
Juan ________ la escalera más rápido que Pedro. Él tiene _________ fuertes.
Question 1 options:
subió / piernas
suben / piernas
subimos / brazos
subo / brazos
Answers
Answer:
Subió,piernas
Explanation:
I speak Spanish and am in advanced classes.
9.23 Reacciones lógicas Indica qué verbo completa mejor la oración. 1. Cuando vi el coche pasarse el semáforo en rojo, yo... 2. Cuando chocó con mi coche, yo... 3. Cuando vi el daño a mi coche, yo... 4. Cuando la policía le dio una multa al otro conductor, él... 5. Cuando recibí el cheque del seguro (insurance), yo... a. me alegré b. me asusté c. me sorprendí d. me puse triste e. se enojó
Answers
Answer:
1- me sorprendi
2-me esuste
3-me puse triste
4-se enojo
5- me alegre
Explanation:
arreglar el armario
sí
no
2. arreglar el sofá
sí
no
3. barrer el patio
sí
no
4. barrer el suelo
sí
no
5. cambiar la bolsa de la aspiradora
sí
no
6. hacer las camas
sí
no
7. lavar los platos
sí
no
8. limpiar el baño
sí
no
9. limpiar el refrigerador
sí
no
10. limpiar la estufa
sí
no
11. limpiar la sala
sí
no
12. pasar la aspiradora
sí
no
13. planchar la ropa
sí
no
14. poner la mesa
sí
no
15. preparar la cena
sí
no
16. quitar los platos de la mesa
sí
no
17. sacar la basura
sí
no
18. sacudir la lámpara
sí
no
Answers
According to the episode "Los quehaceres de la Fotonovela" the characters do the following tasks:
Arreglar el armario/ SíArreglar el sofá/ SíBarrer el patio/ SíBarrer el suelo/ SíCambiar la bolsa de la aspiradora/ SíHacer las camas/ NoLavar los platos/ SíLimpiar el baño/ NoLimpiar el refrigerador/ SíLimpiar la estufa/ SíLimpiar la sala/ SíPasar la aspiradora/ NoPlanchar la ropa/ SíPoner la mesa/ SíPreparar la cena/ SíQuitar los platos de la mesa/ SíSacar la basura/ SíSacudir la lámpara/ SíHow to learn Spanish?It is necessary for the student to look for information about the language in books, articles, documents, cultural programs, etc., in order to develop his studies with a consistent base that will help him to develop his knowledge and skills in the language.
Therefore, this activity is related to a photonovela in Spanish that helps students to keep their attention and focus on the tasks to identify in Spanish what the characters are doing, helping in the knowledge of intonation, vocabulary and grammar in the language.
Find more about Spanish vocabulary at:
https://brainly.com/question/4339926
#SPJ1
Ensayo sobre la legalización de la marihuana
Answers
¿Qué es la legalización de la marihuana?
Legalizar significa dejar a la marihuana en el mismo estado que el alcohol y el tabaco, sujetos a "regulación", y sabemos lo que eso significa, con las altísimas cifras de consumo de alcohol y tabaco. Así, regular es un gran verbo, pero implementarlo efectivamente es muy difícil.
¿Qué es la marihuana?
El término marihuana se refiere a las hojas secas, flores, tallos y semillas de la planta Cannabis sativa o Cannabis indica. A menudo, los términos "cannabis" y "marihuana" se usan en forma intercambiable. Los extractos de la planta se pueden procesar como cera o en aceite de hachís.
¿Qué dice la sociología sobre la legalización de la marihuana?
La socióloga Aidé Patiño Nevárez ve un pro en el camino de la legalización del cannabis ya que favorece al uso médico al ser ésta dotada de propiedades medicinales, como ya ocurre en otras partes del mundo, además de ello, se generarían más ganancias y nuevos empleos con el lucro de dicha sustancia.
Hope this helps :)
Pls brainliest...
Conoces otra situación en la que se utilicen juegos de lenguaje como estos?
Answers
Answer:
sorry can't understand this language
Question 30: Mi entrenadora dice que debo hacer
Answers
Answer:
Δ Tres repeticiones de tres series.
Explanation:
The most logical answer is:
Tres repeticiones de tres series.
...
Mi hermano y yo siempre __________ por los juguetes porque él quería jugar con mis muñecos y yo no se lo permitía.
Answers
Answer: peleamos
Explanation:
Viene de la acción pelear
Change the following sentences so that they are negative, and replace the IO noun with the correct IO pronoun.
Escribo una carta a mi novia.
Answers
Answer:
Escribo una carta a ella.
Explanation:
Conjugate all of Repetir (to repeat) (present tense)
Answers
Answer:
Explanation:
Yo repito
Tú repites
Él, ella, usted: repite
Nosotras, nosotros: repetimos
Vosotros, vosotras: repetís.
Ellas, ellos, ustedes: repiten.
...
The conjugation of the verb ''repetir'' in the present tense is as follows:
I repeatYou repeatHe/She repeatsWe repeatYou repeatThey repeatThe verb "repetir" changes when conjugated because Spanish verbs are words that change their form according to tense, mood, person and number. That is, the conjugation of verbs varies according to the situation in which they are used.
In the case of the verb "repetir", its root is "repet-", and to conjugate it correctly in each tense and mood, specific desinences must be added that indicate the person, number and verb tense. These desinences are different for each pronoun and for each tense and verb mood.
In short, verbs change their form when conjugated due to the desinences that are added to them to indicate the person, number, tense and grammatical mood in which they are used.
Learn more about conjugation of verbs in Spanish at: https://brainly.com/question/715050
#SPJ11
What is the yo form of VENIR (present tense)
Answers
Answer:
Vengo
Explanation:
Venir = to come
Present tense:
yo - vengo
tú - vienes
él / Ud. - viene
Andy ________ (costar)600 quetzales
Answers
The sentence provided can be completed as "a Andy le cuesta 600 quetzals".
How to complete the sentence provided?The sentence provided can be completed by conjugating correctly the verb "costar" which is equivalent to "cost" and is used to talk about the price of services or products. For example, la camiseta cuesta 20 dolares.
Based on this, the conjugation would be "cuesta" however as Andy is a person paying for a service or product, the sentence can be completed as "a Andy le cuesta 600 quetzals".
Learn more about cost in https://brainly.com/question/30045916
#SPJ1
Selena by Nelly Andrade
Answers
Selena by Nelly Andrade es un texto corto en el que se cuenta toda la historia de la Cantante Selena Quintanilla.
¿Qué es "Selena by Nelly Andrade"?"Selena" es el título de un texto corto escrito por la autora Nelly Andrade en donde expone los principales sucesos en la vida persona y artística de la cantante Selena Quintanilla.
Este libro está compuesto por 11 capítulos en los que se exploran los datos más profundos de la vida de Selena, desde su surgimiento como cantante hasta su muerte. Es un texto fácil de leer e incluye ilustraciones sobre la vida de la cantante.
Aprenda más sobre Selena en: https://brainly.com/question/28499681
#SPJ1
. El médico
examinó
al niño. (examinó/dio)
2. Al señor Tamayo le
dolían
los músculos. (tropezaban/dolían)
3. Esteban se rompió un
hueso
de la mano. (tobillo/hueso)
4. La médica
recetó
unas medicinas. (recetó/dolió)
5. El enfermero le pone una
inyección
a la señora García. (rodilla/inyección)
6. El niño tiene que llevar un
yeso
. (yeso/cuello)
7. La enfermera sacó
radiografías
. (muñecas/radiografías)
8. El médico le
dio puntadas
a Rebeca. (dio puntadas/qué lástima)
9. Me corté la rodilla y me salió
sangre
(tobillo/sangre)
10. Los paramédicos vinieron en
una ambulancia
(una ambulancia / una silla de ruedas)
I GOT YA'LL
Answers
Answer: 1. dio
2. dolian
3. hueso
4.recetó
5.inyección
6. rodilla
7. aguja
Explanation:
1. Yo (llegar) a casa a las cinco. 2. Después (buscar) la sección de ocio del periódico. 3. Luego, mis hermanos (tratar) de hacer el crucigrama. 4. Yo no (leer) nada en la sección de política. 5. A las seis mi papá (regresar) del trabajo. 6. Él (subir) a su cuarto y (comenzar) a mirar los titulares. 7. Mi papá, mis hermanas y yo (comer) juntos. 8. Mi mamá (llegar) tarde y no (comer). 9. Después de comer todos (mirar) las noticias por televisión. 10. Nosotros (acostarse) sobre las diez.
Answers
Answer:
yo LLEGARE , BUSCARE , TRATATRAN , LEERE , REGRESARA , SUBIRA , COMENZARA , COMEREMOS , LLEGARA , COMERA , MIRAREMOS , ACOSTAREMOS
Explanation:
A sentence or more using the imperfect tense and two activities that you did in that season & the clothes you wore; also include a keyword.
Answers
Answer:
I used to walk every day. Yo caminaba cada día
True/false : Since le and les can mean more than one thing, a prepositional phrase is often added to remove the ambiguity.
Answers
The given statement "Since le and les can mean more than one thing, a prepositional phrase is often added to remove the ambiguity" is True because the pronouns "le" and "les" in French can have multiple meanings depending on the context in which they are used.
For example, "le" can mean "him," "it," or "formal you," while "les" can mean "them" or "formal you (plural)." In order to remove any ambiguity and ensure that the intended meaning is clear, it is common to add a prepositional phrase that specifies the object of the sentence.
For example, instead of saying "Je lui donne le livre" which could mean "I give him the book" or "I give it to him," one could say "Je donne le livre à lui" or "Je lui donne le livre à lui" to specifically indicate that the book is being given to him. Similarly, instead of saying "Ils les voient" which could mean "They see them" or "They see you all," one could say "Ils voient les objets" or "Ils voient les objets à vous" to clarify that they are seeing objects.
By adding a prepositional phrase, speakers can communicate more clearly and effectively in French.
You can learn more about prepositional phrases at: brainly.com/question/17542837
#SPJ11
fill in the blanks with the subjunctive or indicative of the designated verbs as appropriate. questions question 1 with 10 blanks mario hola, lilia. ven a buscarme en cuanto (yo) (1) 1 of 10 (salir) de clase.
Answers
Answer:
О salga.
Explanation:
Mario: Hola, Lilia, ven a buscarme en cuanto salga de clase.
...
Escoge cinco preguntas y haz una entrevista
Answers
If you just need a translation “choose 5 questions and have/make an interview”
Here are some random questions:
¿De dónde son tus padres?
¿Cuáles son tus esperanzas y sueños?
¿Qué te inspira?
¿Quién es la persona a la que miras por hacer el bien?
¿Qué 3 palabras te describen?
1. ¿Cuál es tu trabajo ideal y por qué?
2. ¿Qué es lo que más te gusta hacer en tu tiempo libre?
3. ¿Cuál es tu comida favorita y por qué?
4. ¿Qué te gustaría hacer en tus próximas vacaciones?
5. ¿Cuál es tu canción favorita y por qué?
1. Entrevistado: "Mi trabajo ideal sería trabajar en una organización sin fines de lucro que se dedique a ayudar a las personas necesitadas. Me gustaría sentir que mi trabajo está haciendo una diferencia en la vida de las personas y que estoy contribuyendo a hacer del mundo un lugar mejor".
2. Entrevistado: "Me encanta leer en mi tiempo libre. Me gusta leer novelas de ficción y me transporto a mundos imaginarios donde todo es posible. También me gusta ver películas y series de televisión en Netflix".
3. Entrevistado: "Mi comida favorita es la pizza. Me encanta la pizza porque es deliciosa y hay muchas variedades diferentes para elegir. Me gusta la pizza de pepperoni y la pizza hawaiana".
4. Entrevistado: "Me gustaría ir a Europa en mis próximas vacaciones. Me encantaría visitar ciudades como París, Roma y Barcelona y conocer la historia y la cultura de estos lugares. También me gustaría probar la comida local y conocer gente nueva".
5. Entrevistado: "Mi canción favorita es 'Bohemian Rhapsody' de Queen. Me gusta esta canción porque es una obra maestra de la música y tiene una letra muy interesante. Me encanta la manera en que la música y la letra se mezclan para crear una experiencia emocional única".
En Puerto Rico, ¿qué porción de la población sufre de asma?
A) la mitad
(C) un cuarto
B) más de la mitad
(D) menos de un cuarto
Answers
Answer:
C)un cuarto(15%)
Explanation:
depends on whatever you read but it is about 15%
(The definitions of the other answers are a)half, c)15%, b)more than half, and d)less than 15%)
can anyone please answer these fill in the blank on both pictures
Answers
Answer:
For the first page
1. Saben
2.sale
3.necesito
4.divertimos
5.pones
6.queremos
Second page
1.tiene
2.trabajo, puedo
3.dices
4.vuelven
5.viene
6.Hay
7.hacemos
Explanation:
I speak Spanish and am in very advanced classes