Answer:
Explanation:
tenemostienetienetienentienetienetienetienentienestienestienetienenrealidades 2 core practice 7A-8 and 7B-8 crosswords
I also Attached the vocab words that are supposed to go into the crosswords.
Answer:
Explanation:
7B-8 CROSSWORD VERTICAL -2. Salga
3. Vayan
5. Moscas
7. Pueblo
8. Fuera
10. Suelo
13. Sabor
14. Hagan
16. Den
19. Grasosa
22. Prepare
HORIZONTAL -1. Ase
4. Coma
6. Aguacates
9. Jueguen
11. Dulces
12. Nubes
15. Asada
17. Mojados
18. Traigan
20. Harina
21. Sirvan
23. Tenga
7A-8 CROSSWORDHORIZONTAL -1. Aceite
5. Enciende
7. Frescas
8. Hierve
10. Cucharada
12. Mariscos
16. Fregadero
17. Bate
18. Olla
19. Olvides
20. Sartén
21. Ingredientes
VERTICAL -2. Tires
3. Piques
4. Peles
5. Enlatada
6. Prueba
9. Fritas
10. Cocinándose
11. Refrigerador
12. Microondas
13. Calienta
14. Horno
15. Pedazos
finish the sentence "un pez el la mascota
Answer:
de ella
Explanation:
HOW DO YOU CONJUGATE IN SPANISH AND COMPOSE SENTENCES
Answer:
To conjugate a verb in the present indicative, remove the infinitive ending from the regular verb, in this case -ar , -er or -ir, and replace it with an ending indicating "the person" who performs the action of the verb.
It is the weekend and your best friend wants to know what your family plans will be. In 5 Spanish sentences, conjugating 5 different verbs, tell your teacher what you and your family will do.
In each sentence, conjugate a regular future tense verb according to the subject. Then finish the sentence with a unique verb phrase.
***Remember to use future tense endings as you are being assessed on what you will do, not what you are going to do.
Do not use the ir + a + infinitive structure. Mañana yo voy a jugar al fútbol for example, uses the present tense to talk about future events. Take note of the example, and use the future tense according to the subject.
We can make sentences about the future plans of a family using the future tense in Spanish, which demands a specific type of conjugation, as seen below:
Mañana mi familia y yo iremos al cine a ver una película de acción.El sábado por la tarde, mi hermano y yo jugaremos fútbol en el parque cerca de nuestra casa.El domingo por la mañana, mi mamá cocinará un desayuno delicioso para todos nosotros.El domingo por la tarde, mi papá limpiará el garaje y yo ayudaré a organizar algunas herramientas.Por la noche, mi familia y yo disfrutaremos de una cena en un restaurante nuevo que abrió recientemente en nuestro vecindario.The future tense in SpanishIn Spanish, the future tense is used to talk about events or actions that will happen in the future. To form the future tense, you must take the infinitive form of the verb and add the corresponding future tense endings. The endings are the same for -ar, -er, and -ir verbs, which makes it easy to remember.
To conjugate a regular verb in the future tense, you simply add the corresponding ending to the infinitive form of the verb. For -ar verbs, you add -é, -ás, -á, -emos, -éis, or -án. For -er and -ir verbs, you add -é, -ás, -á, -emos, -éis, or -án as well.
With this explanation in mind, we can conclude the sentences we wrote above are correctly conjugated.
Learn more about Spanish here:
https://brainly.com/question/18552923
#SPJ1
Los niños______ (pegarse) cuando su madre los _____(ver)
Answer:
О se pegaban ..... veía, (imperfect)
Explanation:
Los niños se pegaban cuando su madre los veía.
...
answer the following in complete sentences
1. ¿que bebidas le gustan a Alfonsina?
2. ¿Iván bebe bedidas nutritivas?
3. ¿Quién come comida nutritiva?
4. ¿Qué comida les gusta más a los estudeniantes?
A Alfonsina le gustan los refrescos (1), no (2), Carla (3), las comidas poco nutritivas (4).
¿Qué bebidas le gustan a Alfonsina?Según la información de la tabla Alfonsina bebe refrescos.
¿Iván bebe bedidas nutritivas?Según la tabla Iván bebe refresco. Esta bebida no es muy nutritiva porque no contiene fruta y es alta en azúcares.
¿Quién come comida nutritiva?Carla come comida nutritiva tal como yogur, frutas y jugos de frutas.
¿Qué comida les gusta más a los estudiantes?Podemos ver que a los estudiantes les gusta la comida poco nutritivita como el refresco y las papas fritas.
Aprenda más sobre comida en https://brainly.com/question/7729754
#SPJ1
Pero mi madre está en el baño y ella tarda mucho (takes a long time) en ____________________.
a.
maquillarse
c.
maquillarte
b.
maquillarnos
d.
maquillarme
Answer:
A. maquillarse
Explanation:
Historia
de Frodo
(trama
principal)
Puntos
en que
confluyen
las tramas
Historia
de
Gollum
(trama
secundaria)
El anillo Onice aligs como
portador Gollum, Guess
vir vera en las
Montana Nubladas
Frodo redbe al Anillo Unico como un
regalo de Bilbo
-Gollum deja las Montanas
Nubladas y va en busca de Bilbo
para recuperar el Anillo, para es
capturado al pasar por: Mordor,
hogar de Sauron, donde se le
obliga a revelar lo que sabe
sobre el hobbit, Después es
liberado
Frodo parte de la Comarca con Sam,
Pippin y Merry se les unen también.
Frodo y companilla llegan a Bree, donde los
atacan servidores de Sauron. Aragor
los ayuda a escapar y los gula a Rivendel,
donde se celebra un condlio y se crea la
Compania del Anillo (Frodo, Sam, Pippin,
Merry, Aragorn, Legolas, Gimli, Boromir y
Gandalf), con la intención de apoyar a
Frodo en su camino al Monte del Destino,
en Mordor
Gollum es capturado nuevamente,
pero logra escapar y se dirige a las
minas de Moria, donde encuentra
Ca la Compañía del Anillo, entonces
comienza a seguiria
o
La Compabila del Anillo pasa por las
minas de Morla, donde son atacados
plerden a Gandalf.
Continuando la historia, la Compañía del Anillo llega a Lothlórien, donde se encuentran con Galadriel y Celeborn. Allí reciben regalos y consejos para su viaje.
What happens to Gollum?Mientras tanto, Gollum continúa siguiendo a la Compañía del Anillo, con la intención de recuperar el Anillo para sí mismo. También es perseguido por Sauron, quien ha descubierto su existencia y está tratando de localizarlo.
La Compañía del Anillo decide dividirse, con Frodo y Sam partiendo solos hacia Mordor. Gollum sigue a Frodo y Sam, pero eventualmente se convierte en su guía, ya que conoce el camino hacia Mordor.
Durante su viaje, Frodo y Sam son capturados por la criatura Araña Shelob, pero logran escapar gracias a la ayuda de Gollum. Sin embargo, Gollum finalmente traiciona a Frodo y Sam, llevándolos al borde del Monte del Destino y tratando de tomar el Anillo para sí mismo. En la lucha que sigue, Gollum termina cayendo en el fuego del volcán junto con el Anillo, destruyéndolos a ambos.
Mientras tanto, el resto de la Compañía del Anillo ha enfrentado sus propias batallas y desafíos en su camino de regreso a casa. Al final, cada uno regresa a su hogar, aunque no sin cicatrices emocionales y físicas de su aventura.
Read more about Hobbits here:
https://brainly.com/question/28746933
#SPJ1
Acomoda los verbos en tiempo imperfecto según el orden en el que sucedieron en la lectura.
Sophie y Charlie ____(viajar) por Costa Rica en tren y mientras ____(viajar),
______(aprender) acerca de la historia de la tecnología de los trenes. Muchas cosas sucedieron durante el viaje. ______(cruzar) un puente, ______(conocer) a una mujer estadounidense, ______(ver) un pájaro colorido, ______(atravesar) un tunel, y
______(disfrutar) el paisaje de la selva.
Answer:
Explanation:
Sophie y Charlie viajaron por Costa Rica en tren y mientras viajaban. aprendieron acerca de la historia de la tecnología de los trenes. Muchas cosas sucedieron durante el viaje, Cruzaron un puente, conocieron a una mujer estadounidense. Vieron un pájaro colorido, atravesaron un túnel y disfrutaron el paisaje de la selva.
...
tough homework has me stomped.
Match the imperfect verbs to their preterit tense equivalents.
1. estuvo
estábamos
2. hicimos
estabas
3. hice
estaba
4. estuvimos
hacía
5. estuviste
hacíamos
6. hiciste
hacías
Answer:
estuvo-estaba
hicimos-haciamos
Hice-hacia
Estuvimos-estabamos
Hiciste-hacias
Explanation:
I speak Spanish and I’m in advanced classes for Spanish
Wow! You now know so much about Mexico! Your friend Jordan, however, knows nothing about it. In a few months, his family is going on a tour of Spanish speaking-countries, including Spain and several Latin American countries. He has asked you to help him learn more about those places before his trip. His first trip is to Mexico.
Write Jordan a letter in English comparing Mexican culture and American culture in a minimum of ten descriptive sentences.
Note: The United States is a vast country filled with diverse and beautiful cultures and people, and so is México! One person's cultural experience in the United States can vary greatly to another. Write about your cultural experience. Your culture can be different than your best friend's culture or neighbor's culture. You may share a Mexican-American culture. Write about it.
Think in terms of food, sports, transportation, weather, population, celebrations, and demographics. How is your culture similar to Mexican culture? How is it different? Use details from what you have learned to help Jordan prepare for the trip, and have fun!
Before you write, take notes on these questions to help guide your writing. Be sure to include an introductory sentence and a sign-off in your letter.
A) What are the three most interesting things you have learned about Mexico?
1.
2.
3.
B) What are three aspects of Mexican culture that are similar to your culture in the United States?
1.
2.
3.
C) What are three aspects of Mexican culture that are different from your culture in the United States?
1.
2.
3.
Now, here is a guide for your letter. Feel free to use the format if it's helpful, but make it your own.
Hola Jordan,
It's so cool that you get to visit Mexico. I found some very interesting things about living there. Did you know...? (Describe 3 items from list A).
Some things in Mexico can be very different from how you or I live in the United States. For example, (Describe 3 items from list B).
Otherwise, just like my family and I, we do many things the same. For example, (Describe 3 items from list C).
Have a great trip! Bring me back a souvenir!
Saludos,
(Your name)
You will be graded on (a) appropriate use of cultural knowledge from section A,B, and C of the outline (b) completeness and detail of the response, and (c) overall quality of the writing in a letter format
Hola Jordan,
It's so cool that you get to visit Mexico. I found some very interesting things about living there. Did you know...? (Describe 3 items from list A).
Some things in Mexico can be very different from how you or I live in the United States. For example, (Describe 3 items from list B).
Otherwise, just like my family and I, we do many things the same. For example, (Describe 3 items from list C).
Have a great trip! Bring me back a souvenir!
Saludos,
Casi todo lo que pasa en la vida tiene una causa (razón) y un efecto (consecuencia). Discute la causa de la migración y el efecto que tiene.
Answer:
La migración puede tener variad causas, pero las causas más comunes son por situaciones como pobreza, y guerra. Las personas al migrar causan cambios tanto en sus vidas como en las de los demás, y las causas pueden variar, pero las más comunes son mejorar el estilo de vida de la persona que migra, adaptar una nueva cultura, o compartir su cultura con otra gente y cambiar la cultura de los demás.
Answer:
Explanation:
La principal razón de la migración que está sucediendo hacia el Norte de América es la falta de fuentes de trabajo lo cual origina (consecuencias) pobreza, inseguridad y hambruna.
...
Paso__ti a eso de las ocho y media.
A.por
b. para
¿Cuál es el papel de la lectura como un pasatiempo para las personas en una
comunidad del mundo hispanohablante que te sea familiar? Compara el papel
que tiene en una región del mundo hispanohablante que te sea familiar con el
papel que tiene en tu comunidad o en otra comunidad. En tu presentación,
puedes referirte a lo que has estudiado, vivido, observado, etc.
Comparación cultural
El papel de la lectura como pasatiempo para las personas en un comunidad en el mundo de habla hispana se caracteriza por ser un fuerte hábito cultural, transmitido de generación en generación.
¿Cuál es la importancia de la lectura?La literatura española cuenta con una gran cantidad de obras que retratan la historia y formación de los pueblos originarios, lo cual es muy rico para la difusión de información, adquisición de conocimientos y fortalecimiento cultural.
Por tanto, la lectura sigue siendo un hábito más extendido en las zonas urbanas, donde existe un mayor acceso a los libros a través de las bibliotecas públicas, universidades y librerías.
Encuentra más sobre lectura en:
https://brainly.com/question/24812168
#SPJ1
Prompt
You've been asked to write an article for your school newspaper about the pros and cons of homework. Using at least 3
phrases from this week's vocabulary list, write your article in Spanish.
*Note: This is a practice activity. Completing this activity will not only prepare you for future tests and assessments but,
more importantly, it will enhance your language ability. This activity will not count towards your grade.
please help me<3 thank youu
A possible text about the pros and cons of homework is "Las tareas tienen tanto ventajas como desventajas..."
What is a possible text that discusses homework?Las tareas tienen tanto ventajas como desventajas. En primer lugar son muy positivas porque ayudan a los estudiantes practicar lo que aprendieron en las escuela e incluso a aprender mucho más por sí mismos lo que contribuye a su formación académica.
Sin embargo, las tareas también pueden causar en los estudiantes sentimientos negativos tales como el estrés e incluso llegar a reducir el tiempo que tieenen para compartir con su familia.
Aprenda más sobre tareas en https://brainly.com/question/4438034
#SPJ1
The commands can be a mix of positive "Do this" and negative commands "Don't do that".
Be sure to conjugate a different verb in each of your sentences for a total of five command forms.
Examples:
Siéntese en la silla, puedo ir de compras para usted.
No regatee el precio conmigo, Señor.
Answer: quédate allí volveré voy a traer tu regalo
Explanation:
Write a description of a trip to a real or imaginary city. Describe what you saw and what you did?
Need help ASAP
To write a description of a imaginary city we have to use descriptive language to convey sensory details.
How to write a description?To write a description, we have to use descriptive language to convey sensory details such as sight, sound, touch, taste, and smell. Also we have to choose our words carefully to create a vivid and engaging picture in the reader's mind. An example is:
I recently took a trip to the imaginary city of Veritopia, a place that felt like a dreamland. As soon as I arrived, I was mesmerized by the colorful skyscrapers that towered over the bustling streets below. I spent my days wandering through the winding alleyways, admiring the stunning street art and sampling delicious local cuisine.
One of my favorite spots was the botanical gardens, where I spent hours getting lost among the exotic flora and fauna. Each night, I watched the sunset from atop a tall building, marveling at the city's endless beauty. Veritopia was truly a magical place that left me with unforgettable memories.
Learn more about description in: https://brainly.com/question/4063659
#SPJ1
En el cuaderno, indicamos cuántas oraciones hay: 5 3
6
¡Alto al fuego!, icese al fuego!
¡Alto al fuego!, Icese al fuego!!
En todo el territorio centroamericano
Y...
Ya no queremos volver a escuchar de las guerras.
choose the correct verb form to complete the sentences.
1. camara/costar/325 pesos
2. yo/encontrar/revistas/mesa
3. nosotros/jugar a los naipes/ amigos
4. tu/contar/monedas
5. mi hermano y yo/ domir/hasta/9:00
6. Lus y tu/ contar/ dinero
7. Paco y carmen/ encontrar/ los sellos/ dentro dellibro
8. clara/jugar/beisbol
9. yo/poder/jugar/tenis
10. tu/volver/6:30
necesito crear un cuento sobre un cartero, el título es el cartero envía cartas por las tardes
Un posible cuento es "Había una vez un joven cartero que repartía las cartas por toda la ciudad..."
¿Cómo escribir un cuento?Para escribir un cuento recuerda incluir un inicio, un nudo (problemática) y un desenlace. De acuerdo a lo anterior un posible cuento sería:
Había una vez un joven cartero que repartía las cartas por toda la ciudad. Este cartero utilizaba una bicicleta para realizar su trabajo, sin embargo un día un criminal robo su bicicleta.
Tanto el cartero como la comunidad se preocuparon por este hecho pues la correspondencia era muy necesaria. El cartero decidió cumplir con su trabajo repartiendo las cartas como siempre, sin embargo trabajaba hasta tarde pues sin bicicleta era más lento.
Todo se resolvió cuando la comunidad decidió comprarle no una bicicleta sino una motocicleta.
Aprenda más sobre cuentos en https://brainly.com/question/28306564
#SPJ1
FIll in the blank
A ellas _________ las pantorrillas y los pies porque corrieron mucho.
Answer:
A ellas les duelen las pantorrillas y los pies porque corrieron mucho. (Translation: Their calves and feet hurt because they ran a lot.)
que es ser feminista para las definiciones a y b ¿cual es mi opinión?
Según las definiciones a y b, ser feminista significa apoyar y luchar por la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, y cuestionar y desafiar las estructuras sociales y culturales que perpetúan la opresión y discriminación hacia las mujeres.
Answer:
Significa estar a favor de que hombres y mujeres tengan los mismos derechos. Lo cual incluye conceder al género femenino capacidades antes reservadas sólo a los hombres. Seas hombre o mujer, si estás a favor de la igualdad de género y la defiendes, eres feminista.
Hope this helps :)
Pls brainliest...
Traduce las oraciones.
• Miguel is reading a book. (leer)
• Sara and Pedro are bringing the pizza. (traer)
• They are sleeping in the family room. (dormir)
• We are ordering Coca-Cola. (pedir)
Will mark as brainliest!!!
Visit the following website to learn about UNICEF. Read the information carefully and answer the questions in the next activity.
Unicef .es /causas /derechos -ninos
1. What is the primary purpose of UNICEF
2. Education is a human right.
3. Select the area that is NOT part of UNICEF’s five focus areas (protection from abuse,children survival,fundraisers,education equality)
4. According to the page, which children’s right is the most important? (Food and water,education,there is not a right that is more important than another)
5. What can you do about children’s rights? (Know what they are and help spread knowledge about them,There is not much that can be done,Collaborate with Children’s Rights organizations,Learn how to defend children’s rights)
According to the official UNICEF page, this has the main purpose of caring for children and their rights.
What information can we find on the UNICEF page?The information we find on the UNICEF page describes what the task of this organization is worldwide to protect children. In general, it specifies different elements of its operation. Some of these data are:
The primary purpose of UNICEF is to promote and protect the rights of children around the world.It is True that the education is considered a human right by UNICEF.Fundraisers is NOT one of UNICEF's five focus areas.According to the page, there is not a right that is more important than another. All children's rights are equally important.You can collaborate with Children's Rights organizations, learn how to defend children's rights, know what they are and help spread knowledge about them.Learn more about UNICEF in: https://brainly.com/question/1057610
#SPJ1
Hello can someone please please help me with this I dont know spanish at all please help me with this
Deducimos en qué relaciones deícticas se en- cuentra el pronombre relativo que (exofórica 0 endofórica; catafórica o anafórica).
De acuerdo con la información anterior, podemos inferir que el pronombre relativo "que" se encuentra en las cuatro relaciones deícticas.
¿En qué relaciones deícticas se encuentra el pronombre relativo "que"?El pronombre relativo "que" puede tener diferentes relaciones deícticas dependiendo del contexto en el que se utilice. A continuación se explican algunos de ellos:
En su uso exofórico, "que" se utiliza para hacer referirse a un elemento que está fuera del discurso actual.En su uso endofórico, "que" se utiliza para referirse a un elemento que está dentro del mismo discurso. En su uso anafórico, "que" se utiliza para referirse a un elemento que ya ha sido mencionado anteriormente en el discurso.En su uso catafórica, "que" se utiliza para referirse a un elemento que será mencionado más adelante en el discurso.Aprenda más sobre relaciones deícticas en: https://brainly.com/question/31375163
#SPJ1
Goal: Use impersonal expressions to talk about the environment
Todos protegemos el medio ambiente. Completa las oraciones con el verbo correspondiente.
No es verdad que nosotros no
(pensar) en los problemas de la contaminación
pienso
pensamos
piensa
pensemos
No es verdad que nosotros no pensamos los problemas de la contaminación
you can really use both
Pensamos and pensemos
Instrucciones: Luego de haber leído "El flamboyán amarillo" de Georgina Lázaro y "El flamboyán" de Virgilio Dávila,
identifique las semejanzas y diferencias entre ambos textos.
En ambos el Flamboyán tiene una gran importancia, sin embargo el texto de Lázaro es introspectivo y el de Dávila es descriptivo.
¿Qué tienen en común y de diferente estos textos?En ambas historias el flamboyán amarillo, el cuál es un árbol amarillo tiene gran importancia en la vida de los personajes y en la descripción de los lugares en los que se desarrollan las historias. Y este representa la vida y la belleza.
Sin embargo, hay algunas diferencias. "El flamboyán amarillo" de Georgina Lázaro es una historia introspectiva, centrada en los pensamientos del protagonista. Mientras que en "El flamboyán" de Virgilio Dávila existe una descripción de este árbol.
Aprenda más sobre historias en https://brainly.com/question/28678905
#SPJ4
en total son 23 figuras literarias y poner oración y la figura
Después de leer el texto de la foto, pudimos identificar las figuras literarias metáfora, símil, personificación, hipérbole y onomatopeya.
Metáfora: "Él es un león en la cancha de baloncesto", "la multitud que antes era un océano rugiente queda en silencio".Hipérbole: "El nivel de energía en la cancha es como una planta de electricidad trabajando horas extra", "Sus habilidades en el baloncesto están fuera de este mundo".Personificación: "la cancha grita su nombre", "la cancha está a punto de reventar, no cabe una persona más"Símil: "La bola es como un imán atraído por sus manos", "Donnie inspecciona la cancha como un león hambriento buscando comida".Onomatopeya: "El fuerte 'crack' de bancas aumenta la emoción del juego".Las figura literariasLas figuras literarias se hacen a través del uso diferente de las palabras. En lugar de usar palabras solo en su sentido literal, les prestamos diferentes significados.
Metáfora: Es una figura que consiste en trasladar el significado de una palabra a otra con la que guarda cierta similitud.Símil: Similar a la metáfora, el símil compara dos cosas, pero en este caso se utiliza la palabra "como" o "cual" para establecer la comparación de manera explícita.Personificación: Es una figura que consiste en atribuir cualidades humanas a objetos o animales.Hipérbole: Es una figura que se utiliza para exagerar una idea o situación de manera intencionada, con el fin de crear un efecto dramático o cómico.Onomatopeya: Esta figura se utiliza para imitar sonidos reales mediante palabras que se parecen a ellos.Podemos concluir que respondimos correctamente a esta pregunta.
Conoce más sobre figuras literarias aquí:
https://brainly.com/question/21494622
#SPJ1