SOMEONE HELP PLZZZZZ THIS WAS DUE A MONTH AGO HELPPPPPPP

WILL REWARD BRAINLIEST+15 POINTS

Instrucciones: Termina cada oración con una frase lógica y apropiada.
Ejemplo: Mi amigo Guillermo está corriendo porque… + expresión tener
Mi amigo Guillermo está corriendo porque tiene prisa.

1. Voy a comer unos panqueques porque… + expresión tener
______________________________________________________
2. Estas gafas de sol son importantes porque… + clima (weather)
______________________________________________________
3. Isabel tiene suerte porque su novio… + vocabulario de descripción
______________________________________________________
4. Fernando tiene cinco años. Está llorando porque… + expresión tener
______________________________________________________
5. Hay tiburones en el agua y… + presente progresivo
______________________________________________________
6. No, no quiero estos pantalones. Prefiero… adjetivo demostrativo
______________________________________________________
7. Mis galletas son deliciosas. Pero Jorge dice que… + adjetivo posesivo + comparación
______________________________________________________
8. No me gusta tu perro Rufus. Él es… + superlativo
______________________________________________________
9. Yo no tengo miedo de ese chico. Él es… + comparación + vocabulario de descripción
______________________________________________________
10. Claudia y yo vamos a tener éxito en el examen porque… + presente progresivo
______________________________________________________

Answer:

Explanation:

1. Voy a comer unos panqueques porque… + expresión tener

__Voy a comer unos panqueques porque tengo antojo____

2. Estas gafas de sol son importantes porque… + clima (weather)

__Estas gafas de sol son importantes porque el clima es muy caluroso__

3. Isabel tiene suerte porque su novio… + vocabulario de descripción

___Isabel tiene suerte porque su novio le regaló un carro___

4. Fernando tiene cinco años. Está llorando porque… + expresión tener

___Fernando tiene cinco años. Está llorando porque no tiene el juguete que le gusta__

5. Hay tiburones en el agua y… + presente progresivo

____Hay tiburones en el agua y no quiero meterme a nadar___

6. No, no quiero estos pantalones. Prefiero… adjetivo demostrativo

___No, no quiero estos pantalones. Prefiero esos de allá___

7. Mis galletas son deliciosas. Pero Jorge dice que… + adjetivo posesivo + comparación

_Mis galletas son deliciosas. Pero Jorge dice que no son tan buenas como las de él_

8. No me gusta tu perro Rufus. Él es… + superlativo

___No me gusta tu perro Rufus. Él es feísimo___

9. Yo no tengo miedo de ese chico. Él es… + comparación + vocabulario de descripción

___Yo no tengo miedo de ese chico. Él es tan bueno como yo___

10. Claudia y yo vamos a tener éxito en el examen porque… + presente progresivo

Claudia y yo vamos a tener éxito en el examen porque estudiamos.

3. Me blank el pan.
O encanta
O encantan

Cajas de Carton
Answer 7 questions out of the ten

1. Pon en orden importancia los siguientes temas del relato: la agricultura, el aislamiento, el amor, las clases sociales, la desesperanza, la educación, la familia, los idiomas, la mudanza, la pobreza. la salud y el pasar del tiempo. ¿Cúal te impresiona más? ¿Por qué?

2. ¿Qué significan «mi Carcanchita» para el padre, «mi olla» para la madre y la trompeta para Panchito? ¿Qué simbolizan los distintos objetos en la vida de cada uno de ellos?

3. La familia vive en un garaje, utiliza cajas de cartón como muebles, cultiva y cosecha frutas y se muda con frecuencia. El carro y la olla son de segunda mano. ¿Qué nos indican estas realidades sobre Panchito y su familia?

4. Panchito narra la historia en la primera persona. ¿Cuál crees tú que será la intención autorial de Jiménez? ¿Qué revela sobre las presiones corporales y la ansiedad emocional de Panchito? ¿Qué efecto produce en el lector? ¿Qué tono tiene como resultado?

5. ¿En qué contextos narrativos retrata Jiménez estos elementos de la naturaleza: «desapareció en una nube de polvo», «las montañas que rodeaban el valle se tragaron el sol»; «la tierra que parecía hervir»; «el sol oliente»? Analiza qué sentidos provocan estos recursos literarios en nosotros, los lectores.

6. ¿Qué función tienen los insectos, pájaros y otros animales en la narración? ¿Cómo influyen en los protagonistas y en qué circunstancias?

7. Señala los momentos narrativos en que Panchito lloraba y también cuando él se sentía mareado a lo largo del relato. ¿Qué revelan de los sentimientos y pensamientos del joven hacia sí mismo, la familia, el trabajo y la escuela?

8. Narra ejemplos de alegría y esperanza que el autor intercala en el cuento. Comenta momentos de melancolía y frustración en el relato. ¿Qué ironías notas en los momentos alegres y tristes?

9. ¿Qué sensación te transmite la familia protagonista? Describe las relaciones entre ellos usando ejemplos del cuento.

10. ¿Qué múltiple simbolismo llevan las cajas de cartón? ¿Qué múltiples mensajes sociales manifiesta el cuento sobre los trabajadores migratorios?

El fin de semana fuiste a una venta de jardín. Escribe un párrafo para contar lo que hiciste en la venta. Usa los verbos de la lista en pretérito.
Questions
Word Bank reference
Your options are:
buscar,
comprar,
creer,
empezar,
encontrar,
llegar,
pagar,
regatear

my last assignment only 4 questions I gotta do a project

Lee el párrafo y responde a la pregunta.
Recuerdo cuando viajamos en crucero por el Caribe. ¡Qué divertido fue el viaje!

Primero viajamos hacia Miami por avión, desde Pittsburgh, la ciudad donde vivimos. Salimos desde Pittsburgh a las cinco de la mañana para llegar a la Florida y tener suficiente tiempo para pasear y ver la ciudad de Miami. Finalmente salimos en el crucero por el mar, desde Miami.

Abordamos el crucero a las cinco, hora de cenar. Cenamos langosta, camarones, vegetales, helado y torta de chocolate. Pasé unas horas al lado de la piscina y luego me dormí. El viaje duró siete días por el mar caribe que está en el Océano Atlántico. Visitamos las islas de Puerto Rico, St. Thomas, St. Croix y Antigua. Comimos muchos mariscos, nadamos, hicimos ejercicio y fuimos de compras en cada isla que visitamos. Fue un viaje magnifico. Descansé y regresé a mi casa completamente relajado.

¿Cuánto tiempo duró el crucero?

cinco días
seis días
siete días

Ellos dos anos ellos ya (casarse).
A)se han casado
B)se habian casado
C)se habra casado
D)se habran casado

Contesta la pregunta según el árbol genealogico.
¿Cuantos bisnietos tienen Andres y Carmen?
ocho
dos
seis
cinco

C. Conteste Vd, en español en frases completas,
1. ¿Estudió Vd, la lección para hoy?
2. ¿Tomó Vd. café esta mañana?

I really need help. I need to have this done today but I'm having trouble with it.
PART A
Replace direct complements with pronouns. Write the new sentence.
1. Mandó las fotos.
2. Resolvió el problema.
3. Perdieron las elecciones.
4. Leímos el cuento.
5. Pediste la cuenta.

PART B
An indirect object identifies to whom or for whom the action of the verb is being done. To whom or to what is answered here.

What is the indirect object in the following English sentences?
1. My brother gives flowers to my mom.
2. You give the book to my brother.
3. We give candy to my friends.

What is the indirect object in the following Spanish sentences?
1. Mi hermano le da las flores a mi mamá.
2. Tú le das el libro a mi hermano.
3. Nosotros les damos los dulces a mis abuelos.

PART C
The verb dar is used with the words, me, te, le, os, nos, and les to indicate to whom something is given. These small words are called indirect object pronouns. We will use them before the conjugated verb.
me – to/for me
nos – to/for us
te – to/for you (informal)
os – to/for you all (informal)
le – to/for him, to/for her, to/for you (formal)
les – to/for them, to/for you (plural)

Here are some examples using indirect object pronouns:
Mi hermano le da las flores a mi mamá. (My brother gives flowers to my mom.)
Tú le das el libro a mi hermano. (You give the book to my brother.)
Nosotros les damos los dulces a mis abuelos. (We give the candy to my grandparents.)

Identify the indirect complements in the following sentences.
1. Carlos les da la carta a sus primos. -
2. Margarita me da el regalo a mi. -
3. Jorge nos da los libros a nosotros. -
4. Miguel te compra los pantalones a ti. -
5. Pilar les canta la canción a ellos. -

Altibajos es singular o plural ?

Someone help me out with this work.

(02.02 HC)
¿que clase tiene ana rl viernes a las diez ?​

Circle the error and then write the correct word in the space below.

you don’t have to do all of them but yeaa help pls

what does quien es mean in English​

How do you tell the difference between mando and mandó

C. Say where the following items are in the classroom in relation to the item indicated.
Follow the model
Modelo la bandera / el reloj
La bandere esté debajo del reloj
1. la computadora / el escritorio
2. la papelera / el escritorio
3. la mesa / la ventana
4. la silla / el escritorio
5. el sacapuntas / la ventana

Complete each sentence below with the correct preterite form of tener.

Yo ____________________ que hacer reservaciones.

Complete each sentence below with the correct preterite form of tener.

Nosotros ____________________ que buscar nuestros pasaportes.

Complete each sentence below with the correct preterite form of tener.

Tú ____________________ que llamar al agente de viajes.

Subraya en este párrafo las palabras o
frase que dan a entender que el
namdor leyó la Nistoria de don
Quijote en otras fuentes.

Había un párrafo que me gustaba mucho. Se trataba de un joven ruso muy pobre que -------(decidir) matar a su vecina porque ella tenía dinero escondido.
O decide
O decido
decidió
decidia​

Los hermanos de mi madre son Mis primos true or false sentence

Plzzzz help its spanishh

Cuáles serían los desafíos actuales en tu comunidad?

can someone help me with Spanish, please
Si no tienes el pelo largo, tienes el pelo _____.
bajo
castaño
canoso
corto

Los gauchos aparecieron para explotar a que animal

Yo prefiero los colores vivas. No te gusta _ q _ e _ _ _ falda roja?
pls fill in the blanks

Please tell me if these are correct and formal commands!

Question: Dime tres cosas qué hay que hacer para cuidar del ambiente. (Use formal commands.)

Answer: Limpie la basura fuera.
No tire basura.
Recicle.

Guys pls help me!!!!!!

Nosotros _________ jugar a la pelota.
A.
supiste
B.
conocemos
C.
sabemos
D.
conozco
Reset Next

I go to the beach every day.



_____ a la playa todos los días.

Group of answer choices

Voy

Vamos

Vas

Van